“哇塞,這個恐龍長得好有趣啊……”5月14日,烏什縣第二小學(xué)人工智能實驗室里傳出陣陣學(xué)生的驚呼聲。當(dāng)天,該校一批學(xué)生來到人工智能實驗室,運用“人工智能+AR/VR”技術(shù)教育設(shè)備體驗了一節(jié)《熱帶雨林探險記》課程,來自訊飛幻境(北京)科技有限公司的老師們通過使用AR智能課桌展示逼真的虛擬場景與科普知識點,讓學(xué)生仿佛實地感受熱帶雨林風(fēng)貌,引起了學(xué)生的濃厚學(xué)習(xí)興趣。
“這節(jié)課太有意思啦,我通過智能課桌看到了熱帶雨林里很多種動物、植物,還有各種恐龍。這臺課桌操作也很簡單,像玩游戲一樣,特別有趣,希望以后可以通過這臺課桌去了解更多知識。”該校五年級學(xué)生祖麗胡瑪爾•吐遜開心地說。
據(jù)了解,人工智能實驗室由烏什縣與訊飛幻境(烏什)科技有限公司共同打造,該公司已于2019年11月在烏什縣建成新疆首家智慧教育體驗中心、培訓(xùn)中心。此次在烏什縣第二小學(xué)、烏什縣第二中學(xué)等4所學(xué)校共建成4間人工智能實驗室,已正式投入使用。實驗室內(nèi)設(shè)置多臺AR智能課桌、AI智慧黑板和輕沉浸VR一體機,結(jié)合本地教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展,通過以人工智能、增強現(xiàn)實、虛擬現(xiàn)實為核心的多功能智慧教育應(yīng)用,將多功能性實驗室整合到一臺課桌里,讓課本電子化、讓課堂智能化,讓智慧教育設(shè)備走進(jìn)學(xué)校、走入課堂,推動人工智能與教育、教學(xué)和學(xué)習(xí)系統(tǒng)性融合。
為了保障產(chǎn)品深度使用,近日,訊飛幻境(北京)科技有限公司技術(shù)人員、教研人員來到烏什縣四所學(xué)校,對學(xué)校教師進(jìn)行AR智能課桌和輕沉浸一體機的產(chǎn)品使用培訓(xùn),以及智慧教室結(jié)合小學(xué)《科學(xué)》、初中《化學(xué)》《物理》《生物》課程應(yīng)用培訓(xùn)與研討。目前四所學(xué)校相關(guān)科目任課教師已學(xué)會操作設(shè)備和使用設(shè)備講課,并且可以自主選擇課程進(jìn)行教學(xué)互動結(jié)合。
“我已經(jīng)連續(xù)聽了3天課程了,已熟悉了基本操作方法,準(zhǔn)備這兩天運用設(shè)備正式開課。在上示范課的時候,感覺到運用智能課桌授課非常能調(diào)動學(xué)生的注意力,課堂效果比以前好了很多。”烏什縣小學(xué)教師瑪依熱•買買提說。
“課程里設(shè)置的模擬實驗加速器還可以讓一些需要長時間等待的實驗快速完成,在課堂上讓學(xué)生在短時間內(nèi)看到實驗結(jié)果,更加激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。”烏什縣第二小學(xué)教師丁萬波說。
據(jù)訊飛幻境(北京)科技有限公司客戶運營中心總經(jīng)理閆鵬介紹,該公司研發(fā)團隊圍繞教材進(jìn)行專業(yè)課程開發(fā),課程將與教材同步更新,可以解決烏什縣現(xiàn)階段師資力量有限、部分教學(xué)場景難以實現(xiàn)、課程內(nèi)容匱乏等現(xiàn)狀。此外,AR.VR技術(shù)能夠高度還原真實世界的視覺效果和物理特性,光學(xué)識別技術(shù)操作臺又兼顧互動體驗的真實性,不僅能將學(xué)科的復(fù)雜知識和抽象結(jié)構(gòu)形象展現(xiàn),幫助學(xué)生更好地理解知識。同時還給教師配備課件、教案等,給教師一些備課參考,提升教師運用智能設(shè)備結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)的能力和水平。
“ 打造人工智能實驗室是烏什縣加強智慧教育的重要舉措,也是烏什縣人工智能課程進(jìn)校園的一次積極探索,同時幫助當(dāng)?shù)亟處焸兏奖愕乩们把丶夹g(shù)開展教學(xué)工作,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,滿足個性化學(xué)習(xí)需求,為烏什縣教育注入發(fā)展活力,促進(jìn)教育綜合改革持續(xù)推進(jìn)。 ”烏什縣教科局黨組書記朵柱說。
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向上探索更普適的大語言模型,向下尋找更具體的應(yīng)用場景,AI廠商正在這兩條路上狂奔。在眾多應(yīng)用場景中,教育是AI最重要的應(yīng)用方向之一。中國有2.91億在校學(xué)生、1844.37萬專任教師、2800萬臺校園終端設(shè)備,龐大的用戶體量匯聚了海量的數(shù)據(jù)資源。相對于其他行業(yè)而言,中國教育的數(shù)字化程度也很高,數(shù)據(jù)顯
教育科技是近年來備受關(guān)注的領(lǐng)域,隨著互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、云計算等技術(shù)的發(fā)展,教育科技為教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來了更多的可能性。在全球范圍內(nèi),教育科技市場規(guī)模不斷擴大,預(yù)計到2025年將達(dá)到4040億美元,復(fù)合年增長率為16.3%。在這樣的背景下,國內(nèi)外的教育科技企業(yè)也在積極尋求發(fā)展機遇和戰(zhàn)略合作。最近,一則
一年一度的“雙11”在人們的期待中拉開了序幕,作為智能學(xué)習(xí)工具界的“扛把子”,阿爾法蛋為了回饋消費者的喜愛,也在“雙11”開啟了花式寵粉,最大的福利玩法就是“預(yù)售好物提前購”,消費者越早下單、付尾款,半價、加贈等各種福利就越多,手快的家長們已經(jīng)摩拳擦掌,提前掀起了一波“雙11”的熱潮。
機器人一直是全球科技行業(yè)最前沿的發(fā)展趨勢,隨著技術(shù)成熟,如同掃地機器人等功能性機器人已經(jīng)走進(jìn)消費者家庭。但是機器人也絕不是只有功能性機器人才能走進(jìn)家庭,編程機器人也在消費者市場占據(jù)一席之地。
網(wǎng)易和百度想要從中脫穎而出,還需要在硬件、內(nèi)容、服務(wù)等方面繼續(xù)付出努力。
蘋果16弄了兩個版本,一個是專門給中國人用的,準(zhǔn)備用百度的AI,還要交錢。第二個是全世界都可以用的,用了ChatGPT,包括臺灣、香港、澳門都可以用。以后都這樣了。好,問題就出在這,蘋果和百度的合作出現(xiàn)問題了,新聞連起來看,才能明白其中含義。新聞一:蘋果正在和騰訊、字節(jié)初步接洽,考慮將二者的AI模型
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崔大寶|節(jié)點財經(jīng)創(chuàng)始人進(jìn)入2024年,大模型似乎有熄火之勢:資本市場,與之關(guān)聯(lián)的概念炒不動了,英偉達(dá)股價動輒暴跌重挫,引發(fā)“泡沫戳破”的擔(dān)憂;消費市場,BATH們的推新活動少了,產(chǎn)品更新迭代的速度慢了,民眾的關(guān)注度降了……熱鬧的大概只剩下兩場酣仗:自5月15日字節(jié)跳動宣布“以厘計費”,打響國內(nèi)大模型
文|智能相對論作者|陳泊丞好消息!你心心念念的事業(yè)單位發(fā)錄取公告了!壞消息!他們沒錄你,錄了個數(shù)字人。圖片來源網(wǎng)絡(luò)隨著數(shù)字人技術(shù)的突破,越來越多的傳統(tǒng)企業(yè)和機構(gòu)開始用上了“數(shù)字員工”。甚至很多中國人心心念念的“鐵飯碗”,也被這些數(shù)字人給捧上了。數(shù)字人捧上了“鐵飯碗”簡單翻看一下全國各地事業(yè)單位的“錄
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8月21日,萬眾矚目的2024世界機器人大會暨博覽會在北京亦創(chuàng)國際會展中心盛大開幕。這場為期5天,集“展覽”“論壇”“賽事”于一體的機器人盛會,反映了當(dāng)下機器人領(lǐng)域的繁榮生態(tài)。據(jù)官方統(tǒng)計數(shù)據(jù),今年現(xiàn)場逛展觀眾高達(dá)25萬人次,比去年增加25%。機器人行業(yè)有多火?看看2024世界機器人大會火爆程度便可知