隨著“學(xué)生減負(fù)”號召的提出，不少“雞娃”家長們發(fā)現(xiàn)，今年的課下輔導(dǎo)門路似乎已經(jīng)不再好找了。尤其是英語學(xué)習(xí)，離開了老師，孩子們連單詞關(guān)都很難突破，使用智能手機(jī)查單詞更多時候反倒增加了學(xué)習(xí)的誘惑，更難提升學(xué)習(xí)的效果，這時候有一個專門用于英語學(xué)習(xí)的智能翻譯工具就顯得尤其重要了。
一直走“AI+硬件”路線的科大訊飛，也在前期推出智能學(xué)習(xí)機(jī)以及訊飛翻譯筆的基礎(chǔ)上，于上月中旬推出了全新升級、功能更為強(qiáng)大的新型號訊飛翻譯筆S11。這款產(chǎn)品的推出，在豐富科大訊飛AI產(chǎn)品矩陣的同時，也給英語學(xué)習(xí)者們帶來了解鎖英語學(xué)習(xí)的新辦法。
AI教育硬件站上行業(yè)風(fēng)口
隨著傳統(tǒng)教育硬件的沒落，智能教育硬件市場又迎來了一批新玩家。前有科大訊飛的X1Pro學(xué)習(xí)機(jī)；后有字節(jié)跳動的大力智能燈，大疆的教育機(jī)器人機(jī)甲大師RoboMaster S1……伴隨著國家《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（簡稱：雙減）的出臺，讓教育回歸學(xué)校、為學(xué)生減輕課業(yè)培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的理念日益深入人心。
一直主張教學(xué)回歸學(xué)校、強(qiáng)調(diào)“因材施教”教育理念的科大訊飛，其布局智能教育硬件市場的戰(zhàn)略，與國家的“雙減”政策也高度吻合。隨著行業(yè)玩家的不斷增多、產(chǎn)品的不斷豐富，居于幕后的AI教育硬件逐漸站上行業(yè)風(fēng)口。而從整個行業(yè)來看，智能教育硬件的興起，離不開技術(shù)、市場、資本等多方力量的催化。
首先，AI、語音識別、大數(shù)據(jù)、交互技術(shù)等相關(guān)技術(shù)的成熟應(yīng)用，為教育硬件的智能化升級奠定了基礎(chǔ)。從底層技術(shù)環(huán)境來看，無論是5G、WiFi6、人工智能等相關(guān)技術(shù)的成熟應(yīng)用，還是各類傳感器技術(shù)以及云計算進(jìn)步帶來的效率提升，都在加速硬件從電子化向智能化升級。
其次，隨著AI智能硬件產(chǎn)品體驗的改善，其受眾也逐漸從小眾走向了大眾，市場規(guī)模不斷擴(kuò)大。據(jù)艾瑞咨詢與騰訊研究院共同發(fā)布的最新硬件行業(yè)報告顯示，預(yù)計未來3年智能硬件市場規(guī)模將會達(dá)到1000億元。
最后，政策的鼓勵和資本的參與，也起到了重要的催化作用。據(jù)公開資料顯示，此前工信部、教育部先后發(fā)布了《智能硬件產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展專項行動》和《教育信息化2.0行動計劃》，這兩個文件的出臺，進(jìn)一步為智能教育硬件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展指明了方向。嗅覺敏銳的各路資本，也開始競相加碼智能教育硬件領(lǐng)域，使得AI硬件賽道掀起了投資熱。
硬件熱背后的痛點
不過，AI教育硬件產(chǎn)品看似普通，但實際能做好的卻非常少。拿K12階段的中小學(xué)生英語學(xué)習(xí)來說，單詞記不住、發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)效率低等問題，幾乎是他們這個年齡段學(xué)生英語學(xué)習(xí)的共同難題。這種學(xué)習(xí)特點對教育硬件產(chǎn)品，在功能、內(nèi)容資源以及用戶體驗方面都提出了很高的要求，而目前市面上能夠滿足這種要求的硬件產(chǎn)品并不多。
其一，是產(chǎn)品功能單一，無法適應(yīng)學(xué)生群體的多場景、多階段應(yīng)用需求。比如，同樣是學(xué)習(xí)英語，學(xué)生在查單詞的時候更看重效率、在學(xué)口語的時候更看重發(fā)音，在英文閱讀的時候則更看重整句朗讀的輸出能力。
實際上，不少用戶在買到如作業(yè)燈、錄音筆等智能硬件之后發(fā)現(xiàn)，這些硬件除了查詞、錄音之外，并沒有其他需要的功能。同時，不少硬件產(chǎn)品只能在有網(wǎng)的環(huán)境下進(jìn)行，在沒有網(wǎng)絡(luò)的時候就用不了，這讓很多用戶覺得購買智能硬件并不劃算。
其二，是技術(shù)實力不足、交互體驗差。對于學(xué)生群體來說，一款硬件除了實用之外，好不好用也是他們做出選擇的重要方面，很多公司限于自身的技術(shù)實力，很難做出體驗上佳的應(yīng)用產(chǎn)品。比如，由于技術(shù)實力不足，很多硬件的開機(jī)界面遲遲無法打開；在實際交互的時候，點一個按鈕反應(yīng)半天，無法滿足學(xué)生對即時信息的查詢需要。
其三，是內(nèi)容資源有限，難以滿足學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)需要。比如，很多用戶買硬件，就是希望獲得免費(fèi)豐富的內(nèi)容資源。但很多硬件廠商并沒有足夠的內(nèi)容庫，無法應(yīng)對學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的眾多學(xué)科問題；有的廠商雖然提供了相當(dāng)多的內(nèi)容資源，但都需要用戶額外付費(fèi)才能使用，這無疑增加了用戶購買硬件的實際成本，還對用戶體驗造成一定影響。
AI+內(nèi)容重塑英語學(xué)習(xí)力
相比其他玩家，深耕AI教育硬件行業(yè)已久的科大訊飛，憑借其對技術(shù)、用戶體驗的極致追求贏得了眾多學(xué)生群體的青睞。訊飛翻譯筆S11的推出，無疑是科大訊飛追求極致產(chǎn)品力的又一力作。
在效率方面，S11繼承了訊飛翻譯筆S10的高識別率特點和聽說讀記多場景應(yīng)用能力，并且還在一些方面取得了新突破。據(jù)悉，訊飛翻譯筆的查詞速度可以做到0.5秒，識別準(zhǔn)確率達(dá)到了99%以上，掃譯反應(yīng)速度較之前也有了顯著提升，還支持離線操作，讓用戶不再為斷網(wǎng)所憂心。
在專業(yè)性方面，訊飛翻譯筆S11搭載了320萬+的海量詞典詞庫，可以輕松輔導(dǎo)各個階段。另外，S11支持S10并不具備的聽力素材自主導(dǎo)入播放功能，全新升級的牛津高階英漢雙解詞典也將為S11所獨(dú)有，這無疑將大大提升其專業(yè)能力。
此外，S11還在很多產(chǎn)品細(xì)節(jié)上用足了心思。比如，云端收藏、一鍵同步、安心童鎖等功能的實現(xiàn)，以及在顏色選擇、護(hù)眼等方面的細(xì)致安排，都體現(xiàn)了S11在產(chǎn)品層面上的周到、細(xì)心。而科大訊飛之所以能夠做到這些，離不開它深厚的技術(shù)積淀和教育背景。
從技術(shù)層面來看，訊飛翻譯筆的掃描、識別、翻譯等功能，涉及OCR識別、機(jī)器翻譯等人工智能技術(shù)，而在人工智能技術(shù)領(lǐng)域深耕20多年的科大訊飛，在這些技術(shù)上已經(jīng)達(dá)到了世界領(lǐng)先水平。正是有眾多頂尖技術(shù)的加持，訊飛翻譯筆才能把掃描識別率提到99%以上。
從教育行業(yè)層面來看，科大訊飛深耕AI教育17年，涉足教育軟硬件產(chǎn)品時間可以說比大多數(shù)垂直教育企業(yè)都長。據(jù)公開資料顯示，目前科大訊飛的智慧教育產(chǎn)品覆蓋全國31個省市38000多所學(xué)校，服務(wù)了超過1億師生。訊飛翻譯筆的全新推出，不僅對科大訊飛豐富其智慧教育產(chǎn)品生態(tài)有幫助，也是其深刻洞察教育硬件市場的有力證明。
下一站，智慧教育
實際上，無論是功能升級還是產(chǎn)品推新，都只是科大訊飛深耕智慧教育的一個方面。借助科技力量，為中小學(xué)生減負(fù)增效、推動教育普惠，助力中國教育向智慧教育轉(zhuǎn)型升級，才是科大訊飛想要達(dá)到的更高目標(biāo)。
對學(xué)生群體而言，科大訊飛通過強(qiáng)大的技術(shù)實力極大地提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，真正達(dá)到了為學(xué)生減負(fù)增效的學(xué)習(xí)目的?？拼笥嶏w借助其大數(shù)據(jù)、云計算形成的技術(shù)優(yōu)勢，通過分析使用者的需求，來為學(xué)習(xí)者提供個性化的學(xué)習(xí)方案，幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí)，進(jìn)而真正達(dá)到為學(xué)生“減負(fù)增效”的學(xué)習(xí)目的。
對于學(xué)校而言，科大訊飛借助技術(shù)手段高效分析學(xué)生的學(xué)習(xí)卡點，可以為學(xué)校因材施教提供個性化的解決方案，從而大幅度提升學(xué)校的教學(xué)效率?？拼笥嶏w通過將學(xué)生學(xué)習(xí)系統(tǒng)與老師教學(xué)系統(tǒng)打通，讓老師可以及時了解到學(xué)生學(xué)習(xí)面臨的問題，從而做到精準(zhǔn)教學(xué)、合理安排教學(xué)時間，進(jìn)而大幅提升教學(xué)效率。
對教育行業(yè)而言，科大訊飛“AI+硬件”的發(fā)展模式，為想要轉(zhuǎn)型硬件的在線教育公司樹立了行業(yè)標(biāo)桿。從教育行業(yè)全局來看，在“雙減”政策落地的大背景下，教育回歸學(xué)校已經(jīng)是大勢所趨。而科大訊飛通過深耕智慧教育17年建立起來的智慧教育生態(tài)體系，無疑對整個行業(yè)的轉(zhuǎn)型具備借鑒意義。
在國家推動普惠教育和“雙減”政策落地的大背景下，擁有強(qiáng)大技術(shù)背景和深厚教育積淀的科大訊飛，有望通過AI+智能硬件為國家推動智慧教育的全面到來做出更多貢獻(xiàn)。
申請創(chuàng)業(yè)報道，分享創(chuàng)業(yè)好點子。點擊此處，共同探討創(chuàng)業(yè)新機(jī)遇！
2023年7月6日，科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)暑期新品發(fā)布會上，LUMIE10系列學(xué)習(xí)機(jī)以其強(qiáng)大功能、卓越性能和創(chuàng)新設(shè)計震撼亮相。這是科大訊飛推出的首款立式大屏AI學(xué)習(xí)機(jī)，它繼承了科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)3~18歲個性化精準(zhǔn)學(xué)的傳統(tǒng)強(qiáng)項功能，同時又針對幼小關(guān)鍵成長期深度優(yōu)化，是孩子成長路上的第1臺功能齊備的AI學(xué)
人工智能發(fā)展如火如荼，大模型的誕生風(fēng)起云涌，最終贏家還是要在應(yīng)用上落地。
作者|曾響鈴文|響鈴說幾秒鐘寫出了一篇?dú)g迎詞；小說人物亂入現(xiàn)實，快速創(chuàng)作不重樣的故事；鼠標(biāo)一點，一封英文工作溝通郵件撰寫完成；準(zhǔn)確解出數(shù)學(xué)應(yīng)用題，還給出解題步驟；甚至還能理解人類情感，認(rèn)識同一個詞語在不同場合下的含義……在一片掌聲中，不久前的科大訊飛“星火”認(rèn)知大模型發(fā)布會，以現(xiàn)場實機(jī)的方式，第一次
近日，訊飛星火認(rèn)知大模型成果發(fā)布會在安徽合肥舉行?？拼笥嶏w董事長劉慶峰、研究院院長劉聰發(fā)布訊飛星火認(rèn)知大模型，現(xiàn)場實測大模型七大核心能力，并發(fā)布教育、辦公、汽車、數(shù)字員工四大行業(yè)應(yīng)用成果。特別是星火大模型在辦公領(lǐng)域的落地和應(yīng)用，深受不少職場、商務(wù)人士的關(guān)注。作為職場商務(wù)人士，最頭痛的是什么？開會！會
2025國際人工智能程序設(shè)計精英挑戰(zhàn)賽（IAEPC）在香港中文大學(xué)成功舉辦。作為主辦方之一，歐美同學(xué)基金會理事長李軍接受了大賽主持人艾誠采訪。在采訪中，李軍認(rèn)為IAEPC不僅是一場“冠軍中的冠軍”對決，更是一次全球AI人才的線下交流盛會。大賽“史無前例”的吸引了全球青年科技精英匯聚香港，更加推動和普
2025國際人工智能程序設(shè)計精英挑戰(zhàn)賽（IAEPC）在香港中文大學(xué)成功舉辦。作為大賽發(fā)起人方之一及裁判委員會負(fù)責(zé)人，施韓原與杜瑜皓接受了大賽主持人艾誠采訪。裁判委員會主席施韓原分享了此次大賽的亮點，IAEPC首次引入創(chuàng)新賽道，探索選手如何與AI合作進(jìn)行答題。裁判委員會副主席杜瑜皓認(rèn)為，選手最終目標(biāo)并
2025國際人工智能程序設(shè)計精英挑戰(zhàn)賽（IAEPC）在香港中文大學(xué)成功舉辦。來自深圳的學(xué)生吳林林作為主辦方記者團(tuán)成員，采訪了大賽冠軍選手之一。在吳林林的采訪中，選手認(rèn)為與來自全球的參賽者交流是自己學(xué)到的最重要的一課。在科技與AI之前，選手們可以平等、開放、友好的交流。以下是采訪實錄（有刪節(jié)）：吳林林
2025國際人工智能程序設(shè)計精英挑戰(zhàn)賽(IAEPC)在香港中文大學(xué)成功舉辦。來自深圳的學(xué)生吳林林作為主辦方記者團(tuán)成員,采訪了大會嘉賓:全國政協(xié)委員、香港特別行政區(qū)立法會議員、香港中文大學(xué)工程學(xué)院副院長、IAEPC聯(lián)合發(fā)起人黃錦輝先生。在吳林林的采訪中,黃錦輝教授勉勵年輕人要像懂中文和英語一樣懂AI,
昨天新出了一個AI，據(jù)說比DeepSeek還牛，而截止到今早，已經(jīng)有10萬人在排隊申請Manus邀請碼了，而且它邀請碼已經(jīng)炒到10萬了。這是北京的一家人工智能公司蝴蝶科技，創(chuàng)始人是一名來自華中科技大學(xué)的90后畢業(yè)生肖弘，突然向全球宣布：世界上第一款真正的人工智能、通用智能體產(chǎn)品出現(xiàn)了，名叫Manus
謠言肆虐，擦亮眼睛
蘋果16弄了兩個版本，一個是專門給中國人用的，準(zhǔn)備用百度的AI，還要交錢。第二個是全世界都可以用的，用了ChatGPT，包括臺灣、香港、澳門都可以用。以后都這樣了。好，問題就出在這，蘋果和百度的合作出現(xiàn)問題了，新聞連起來看，才能明白其中含義。新聞一：蘋果正在和騰訊、字節(jié)初步接洽，考慮將二者的AI模型
“技術(shù)日新月異，人類生活方式正在快速轉(zhuǎn)變，這一切給人類歷史帶來了一系列不可思議的奇點。我們曾經(jīng)熟悉的一切，都開始變得陌生?！庇嬎銠C(jī)之父約翰·馮·諾依曼曾這樣說到。
“人工智能的商業(yè)模式，是要創(chuàng)造一個市場，而非一個算法”。這是世界AI泰斗MichaelI.Jordan的觀點。而當(dāng)前的全球AI市場，占據(jù)主導(dǎo)地位的中美雙方，卻也走出了兩條截然不同的技術(shù)路徑，前者執(zhí)著于前沿技術(shù)的探索，后者則發(fā)力應(yīng)用優(yōu)化和商業(yè)化落地。南轅北轍的兩個方向，或許已經(jīng)無法直接進(jìn)行排位先后、優(yōu)
