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開(kāi)課吧針對(duì)數(shù)字化人才最常關(guān)注的7個(gè)辯題精心打造《職場(chǎng)人奇葩說(shuō)》線上節(jié)目,現(xiàn)場(chǎng)分為名嘴團(tuán)與名師團(tuán)兩大陣營(yíng),通過(guò)1V1奇襲的方式進(jìn)行辯題Battle。名嘴團(tuán)由著名脫口秀演員呼蘭和著名脫口秀演員史炎領(lǐng)銜開(kāi)講;開(kāi)課吧名師團(tuán)是各大學(xué)科派出的資深講師,其中包括開(kāi)課吧合伙人歐巖亮、開(kāi)課吧AI人才事業(yè)部總經(jīng)理高民權(quán)、開(kāi)課吧Web課程首席顧問(wèn)程劭非、開(kāi)課吧產(chǎn)品及運(yùn)營(yíng)人才事業(yè)部總經(jīng)理高瑋、開(kāi)課吧新職課C++ 學(xué)科創(chuàng)始人胡光和開(kāi)課吧數(shù)據(jù)應(yīng)用課程教學(xué)負(fù)責(zé)人孫遜,兩大陣營(yíng)實(shí)力開(kāi)杠!
不愛(ài)講脫口秀的程序員不是好的辯手
最近網(wǎng)上有很多傳言說(shuō)程序員到35歲就做不下去了,這也是很多開(kāi)課吧學(xué)員關(guān)心的話題?！堵殘?chǎng)奇葩說(shuō)》其中一條辯題就是:程序員是不是青春飯?曾經(jīng)當(dāng)過(guò)程序員的呼蘭和開(kāi)課吧新職課C++ 學(xué)科創(chuàng)始人胡光展開(kāi)激烈討論。
“不管什么行業(yè),總有人跟不上行業(yè)會(huì)被淘汰,我覺(jué)得一個(gè)優(yōu)秀的程序員是可以跟上變化的,技術(shù)迭代之后有些程序員跟不上,不能說(shuō)明程序員是青春飯,只能說(shuō)明被淘汰的這些人根本就吃不了這碗飯。優(yōu)秀的程序員就是在掌握底層邏輯的基礎(chǔ)上,與時(shí)俱進(jìn)不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù),這也是我們課程的教學(xué)理念。”胡光老師結(jié)辯時(shí)說(shuō)道。最終網(wǎng)友投票結(jié)果,宣告名師團(tuán)在此輪中勝出。
(圖片從左到右:呼蘭、胡光)
如果無(wú)法完全判斷年齡對(duì)崗位競(jìng)爭(zhēng)里是否有正相關(guān)的關(guān)系,那崗位性質(zhì)是否會(huì)呢?下一輪也是由呼蘭領(lǐng)銜,對(duì)戰(zhàn)的正是開(kāi)課吧Web課程首席顧問(wèn)程劭非(winter),辯題是在用戶體驗(yàn)上,前端還是后端的貢獻(xiàn)大?雙方都列舉很多通俗易懂的例子,讓廣大網(wǎng)友能快速了解到前端與后端工作內(nèi)容的差異與優(yōu)勢(shì)。
(圖片從左到右:winter、呼蘭)
前端和后端因?yàn)樾再|(zhì)的不同,發(fā)揮的作用也不一樣,在面對(duì)用戶方面,前端負(fù)責(zé)拉新,后端負(fù)責(zé)留存。呼蘭舉例說(shuō)選擇前后端就好比約會(huì),長(zhǎng)相可以吸引人,但后面過(guò)日子還得看人品性格,長(zhǎng)相只能給你短暫的視覺(jué)刺激,但如果性格不合會(huì)給你造成更大的精神折磨。當(dāng)然這只是基于辯論觀點(diǎn)的戲謔探討,真正在網(wǎng)站運(yùn)行過(guò)程中,前端和后端都是不可缺少的,也負(fù)責(zé)不一樣的部分,前端更多給用戶的是感官上的刺激,后端給用戶的是功能上的支撐。
技術(shù)對(duì)人的生活帶來(lái)幸福還是奴役?
講完前端與后端開(kāi)發(fā),《職場(chǎng)奇葩說(shuō)》的話題開(kāi)始轉(zhuǎn)向了科技產(chǎn)品對(duì)人的影響。是不是產(chǎn)品越豐富,人就會(huì)越幸福呢?人工智能對(duì)人的生活是解放還是奴役?
代表正方的史炎認(rèn)為:“互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品就應(yīng)該越多越好。有競(jìng)爭(zhēng)才有進(jìn)步,水活起來(lái)魚(yú)才能更強(qiáng)壯,產(chǎn)品多了才能更花心思為用戶想。互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品還是得多一些,用戶的幸福感才能提上來(lái)。”開(kāi)課吧產(chǎn)品及運(yùn)營(yíng)人才事業(yè)部總經(jīng)理高瑋的持的是反方的觀點(diǎn),他認(rèn)為產(chǎn)品經(jīng)理的責(zé)任在于,不光用數(shù)量填充起用戶的使用空間,更應(yīng)該注重互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的質(zhì)量,這樣才能針對(duì)性地提升使用者的幸福感。把產(chǎn)品越做越好,而不是越做越多,不要讓劣幣驅(qū)逐了良幣,是這個(gè)崗位的使命。
(圖片從左到右:史炎、高瑋)
AI對(duì)人的生活是解放還是奴役?隨著人工智能技術(shù)在人類生活上的應(yīng)用越來(lái)越普及,眾多影視作品和專家學(xué)者都在討論人工智能對(duì)人類生活的利與弊?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng),史炎與開(kāi)課吧合伙人、AI人才事業(yè)部總經(jīng)理高民權(quán)均表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。呼蘭說(shuō)以前大家看電視、雜志,接收的信息都是一樣的?，F(xiàn)在推薦系統(tǒng)很聰明,只給人們推薦他們想看的東西。這就導(dǎo)致大家接受不到新鮮事物的刺激。相反,高民權(quán)老師說(shuō)推薦系統(tǒng)會(huì)內(nèi)容推薦給他感興趣的觀眾群體,更高效。把人類從簡(jiǎn)單重復(fù)的工作中解脫出來(lái),讓人有時(shí)間精力和精力去自我實(shí)現(xiàn),去做一個(gè)人應(yīng)該做的事情,這就是AI存在的意義,也是AI對(duì)人的生活是解放。
(圖片從左到右:高民權(quán)、呼蘭)
努力與方向,哪個(gè)對(duì)職業(yè)成長(zhǎng)幫助更大
聊過(guò)了崗位,聊過(guò)了技術(shù),話題最后回到開(kāi)課吧最關(guān)注的數(shù)字化人才的職業(yè)成長(zhǎng)。對(duì)于職場(chǎng)人來(lái)說(shuō),努力的時(shí)間、努力的程度與努力的方向該如何把握?學(xué)員們提出了兩個(gè)辯題,分別是:畢業(yè)后的第一份工作是不是越忙越好?和普通人需不需要學(xué)數(shù)據(jù)分析?
針對(duì)職場(chǎng)新人的話題,史炎說(shuō):“畢業(yè)之后的第一份工作意義非常重大,因?yàn)槊恳粋€(gè)第一次,都值得我們認(rèn)真對(duì)待。第一份工作就忙起來(lái),是為了更好的成長(zhǎng);是為了更充實(shí)的生活;也是為了不被這個(gè)世界淘汰。”而開(kāi)課吧數(shù)據(jù)應(yīng)用課程教學(xué)負(fù)責(zé)人孫遜則認(rèn)為,很多技能是一味工作的情況下鍛煉不出來(lái)的。人如果第一份工作就越忙越好,而且還取得了不錯(cuò)的成績(jī),很可能就會(huì)陷入一個(gè)誤區(qū),覺(jué)得就是要越忙才能越有效果,全身心投入到一件事情里。到最后,變成了一個(gè)工作的附屬品,只工作,不提高,最后反而被淘汰的是你。
(圖片從左到右:史炎、孫遜)
我們處在一個(gè)商業(yè)高度發(fā)達(dá)的社會(huì)里,商業(yè)社會(huì)的本質(zhì)就是不斷尋求方向,做出決策,如果方向出現(xiàn)偏差,就要修正方向,再次做決策。數(shù)據(jù)分析的本質(zhì)是找到事物之間的相關(guān)性。我們生活中有時(shí)候需要為自己做決策,有時(shí)候在職場(chǎng)上是老板需要做決策,我們要為他的決策提代數(shù)據(jù)支持或者依據(jù)。“你看到的很多職場(chǎng)人在職業(yè)上如魚(yú)得水,左右逢源,在你看來(lái)是運(yùn)氣好,但實(shí)際上他們的運(yùn)氣都是努力的結(jié)果,他們運(yùn)用了大量的數(shù)據(jù)分析來(lái)做決策,但背后的過(guò)程你看不到。”開(kāi)課吧合伙人歐巖亮如是說(shuō)。
(圖片從左到右:歐巖亮、史炎)
此次《職場(chǎng)奇葩說(shuō)》吸引了眾多網(wǎng)友在線觀看,該節(jié)目不僅給網(wǎng)友進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)崗位的知識(shí)普及,還對(duì)熱門(mén)職場(chǎng)話題進(jìn)行觀點(diǎn)碰撞。而開(kāi)課吧整合全球知名IT和互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)一線師資及實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目,面向廣大數(shù)字化專業(yè)和應(yīng)用人才,提供Java、Web前端、數(shù)據(jù)分析、Python、人工智能、產(chǎn)品、運(yùn)營(yíng)、智能物聯(lián)等熱門(mén)學(xué)科的體系化在線實(shí)戰(zhàn)賦能和進(jìn)階課程。
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