隨著在線教育行業(yè)的日漸成熟，越來越多人意識到了在線教育的優(yōu)點并選擇在線教育的方式，教學服務(wù)品質(zhì)也是用戶關(guān)注的核心。三好網(wǎng)通過高質(zhì)量服務(wù)幫助用戶提升學習的主動性、積極性，最終讓用戶形成良好的學習習慣并使學習成績得到提升。近期有家長來到三好網(wǎng)贈送錦旗，表達對三好網(wǎng)的感謝，也證明三好網(wǎng)的高品質(zhì)服務(wù)獲得中小學家長的信賴。
家長為王老師送來感謝的錦旗
這次向三好網(wǎng)致謝是一位高三學生的家長，通過三好網(wǎng)老師的耐心輔導和孩子的勤奮學習下，最終高考取得以比模擬考試最好成績高了86分的好成績，考進了自己理想的建筑學院學習設(shè)計專業(yè)。在三好網(wǎng)上課前，因為父母長期忙于工作，日常與孩子的溝通不夠，臨近高考學習壓力增大使得孩子產(chǎn)生了叛逆的心理情緒，對學習興趣不夠高漲。此前嘗試過其他的輔導方式，但是收效甚微。在了解到情況后，負責對接的王老師主動與家長溝通了解目前的學習成績情況，獲得家長同意后，與孩子進行了深入的交流和談心，減少內(nèi)心的抵抗情緒，并根據(jù)學習情況制定了歷史、地理、物理三個科目的詳細輔導計劃，安排了有多年豐富經(jīng)驗的特級教師進行輔導。收到錄取結(jié)果后，孩子和家長都十分開心和激動，第一時間把喜訊告訴了王老師，并來到三好網(wǎng)為王老師送上了感謝的錦旗。
在傳統(tǒng)互動性的場景教學中，教師無法兼顧所有學生，知識盲點不同、學情不同的學生都得跟隨統(tǒng)一步調(diào)，學習效率和效果很大程度上取決于學生個人的自驅(qū)力和自律性，老師難以平衡。而通過在線1對1的方式使這種情況得到了很好的改善，在兼顧互動性的基礎(chǔ)上，針對學生個人知識點掌握情況，定制專屬學習內(nèi)容和路徑，重構(gòu)知識體系，攻克薄弱知識點，強化擅長學科。
三好網(wǎng)定位于K12中高級教師在線一對一業(yè)務(wù)，通過自主研發(fā)的智能硬件“好學寶”和“P.G.O.T自適應學習系統(tǒng)”，構(gòu)建了“軟件+硬件+服務(wù)”的在線教育新形態(tài)，通過高品質(zhì)的服務(wù)為中小學生提供一個高效在線學習的平臺，靠口碑贏得市場，成為K12在線一對一領(lǐng)域的老牌優(yōu)質(zhì)機構(gòu)。
優(yōu)質(zhì)教師是教學質(zhì)量的有效保障，三好網(wǎng)從創(chuàng)立之初就一直堅持招募好老師，對所有應聘的授課教師有著嚴格的考核，所有的授課教師除了具備教師資格證，連續(xù)三年以上的所授科目教學經(jīng)驗之外，還需要4輪的考核進行5層16維度指的是指教師評審，綜合考核教師的教學資質(zhì)、教師素養(yǎng)、教學能力、教學服務(wù)、用戶評價等方面的內(nèi)容。保證授課教師具有完備的知識體系和較深的學科專業(yè)素養(yǎng)，并能夠根據(jù)學生的實際學情采用恰當?shù)慕虒W手段，進行有效的教學。
三好網(wǎng)一直堅持以教育為核心，不斷打磨產(chǎn)品來提升教育質(zhì)量和品質(zhì)，以高品質(zhì)的教學服務(wù)收獲了越來越多莘莘學子的認可。未來三好網(wǎng)會繼續(xù)探索K12在線教育市場，以高質(zhì)量、好體驗、個性化來滿足不同階段學生的學習需求，以更高的行業(yè)標準樹，為全國中小學生提供一個更高效的在線學習的平臺。
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