域名預(yù)訂/競(jìng)價(jià)，好“米”不錯(cuò)過(guò)
嗨，大家好!我是Neo!
作為一個(gè)奶爸+數(shù)碼愛(ài)好者，自然不可能對(duì)目前市面上非常熱門(mén)的兒童早教機(jī)不關(guān)注。雖然很多朋友會(huì)提到早教機(jī)會(huì)不會(huì)因?yàn)閹聊辉斐?ldquo;傷眼睛”的問(wèn)題，但其實(shí)目前只有是比較知名品牌的產(chǎn)品，都是精心設(shè)計(jì)產(chǎn)品，基本都不會(huì)把早教機(jī)的屏幕作為一個(gè)“內(nèi)容播放窗口”，而僅僅是增加孩子學(xué)習(xí)的趣味性?；具€是會(huì)以傳統(tǒng)的紙質(zhì)繪本，或者音頻故事作為真正的知識(shí)傳遞產(chǎn)品。
然而，孩子自己肯定是不太能明確自己的需求，作為寶媽奶爸的我們?cè)撊绾螢樽约旱暮⒆犹暨x合適的早教機(jī)產(chǎn)品呢?其實(shí)剛好我和身邊的另一個(gè)奶爸朋友也一起研究了這個(gè)話(huà)題，他正好有一臺(tái)盧卡。而我覺(jué)得牛聽(tīng)聽(tīng)的讀書(shū)牛更不錯(cuò)
既然如此，加上2款產(chǎn)品的價(jià)格也比較接近，感覺(jué)紙上談兵不如直接剛正面，我們就拿這兩款產(chǎn)品，讓自己孩子都試試，孩子喜歡的，能好好用來(lái)學(xué)習(xí)娛樂(lè)的，就是好產(chǎn)品。
接下來(lái)我會(huì)直接從幾個(gè)方面來(lái)評(píng)測(cè)
開(kāi)箱體驗(yàn)
功能配置&對(duì)比：屏幕體驗(yàn)、app體驗(yàn)、學(xué)習(xí)體驗(yàn)
孩子主觀評(píng)測(cè)
總結(jié)和購(gòu)買(mǎi)建議
如果覺(jué)得文章太長(zhǎng)不想看，也可以直接拉到文末看總結(jié)。
開(kāi)箱簡(jiǎn)評(píng)
那么這兩款產(chǎn)品的實(shí)際使用體驗(yàn)到底如何呢?我們一起來(lái)看看。首先是產(chǎn)品的包裝和自帶的學(xué)習(xí)資源，牛聽(tīng)聽(tīng)主要是一個(gè)主機(jī)“讀書(shū)牛”，12套學(xué)習(xí)卡(156張)，一個(gè)硅膠套+背帶，3個(gè)書(shū)簽卡，電源，以及一個(gè)點(diǎn)讀棒。
其中這個(gè)NFC書(shū)簽卡是個(gè)比較高級(jí)的功能，可以用來(lái)完成每日對(duì)應(yīng)課程的學(xué)習(xí)打卡，適合年齡大一些的孩子自助安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。而牛聽(tīng)聽(tīng)的產(chǎn)品理念主要是泛聽(tīng)，或者說(shuō)目前比較火的“熏陶學(xué)習(xí)法”。即營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)知識(shí)穿搭的日程學(xué)習(xí)環(huán)境，至于孩子最感興趣的是哪方面的內(nèi)容，則按照孩子自己的天性來(lái)加強(qiáng)，從而做到基本知識(shí)比較了解，感興趣的知識(shí)可以深入，我個(gè)人覺(jué)得這個(gè)理念還是比較科學(xué)的。
另外在整機(jī)的外觀設(shè)計(jì)上，我感覺(jué)牛聽(tīng)聽(tīng)也做得不錯(cuò)，核心按鍵都在頂部(牛頭)，有明顯的標(biāo)示，方便孩子自助學(xué)習(xí)怎么操作。
相對(duì)來(lái)說(shuō)，在充電方面就是傳統(tǒng)的USB接口充電，中規(guī)中矩。
接下來(lái)我們?cè)賮?lái)看看盧卡的Luka Hero。首先也是機(jī)器人主體，另外還有字母卡片，無(wú)線充電底座，“星球毯”類(lèi)似鼠標(biāo)墊就是把學(xué)習(xí)元素?cái)[出來(lái)的。
另外下層還有學(xué)習(xí)繪本，主打的是劍橋英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
這里不得不夸一下Luka的細(xì)節(jié)還是比較有想法的，在包裝袋上還設(shè)計(jì)了有趣的句子，讓小朋友有不錯(cuò)的第一印象。
機(jī)器人本身來(lái)說(shuō)，Luka的設(shè)計(jì)相對(duì)是另一種風(fēng)格。采用的是“貓頭鷹”的造型，對(duì)比東方文化里比較憨厚可掬的“小牛”，貓頭鷹主要還是在西方文化里作為智慧的象征。當(dāng)然了，基本的材質(zhì)安全，設(shè)計(jì)無(wú)鋒利轉(zhuǎn)角不割手，也都是考慮到的。
在外殼材質(zhì)上，Luka更多的是光滑表面的設(shè)計(jì)，相對(duì)比較好看，但是耐摔、耐磨性能也就不如牛聽(tīng)聽(tīng)了。
另外，Luka的頂部是沒(méi)有實(shí)體按鍵的，只有一個(gè)觸摸激活A(yù)I語(yǔ)音對(duì)話(huà)的功能，功能按鍵是Luka左右的2個(gè)“翅膀”，以及這個(gè)作為開(kāi)關(guān)和音量調(diào)節(jié)的“尾巴”。相對(duì)牛聽(tīng)聽(tīng)所以按鍵都明確標(biāo)示在“牛頭”的設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)門(mén)檻和操作便利性會(huì)略低一些。
不過(guò)Luka的這個(gè)學(xué)習(xí)用的毯子還是挺不錯(cuò)的，對(duì)喜歡的小朋友來(lái)說(shuō)比較有“儀式感”。至于具體效果，我們一起來(lái)看看。
單就開(kāi)箱來(lái)說(shuō)，兩款早教機(jī)器人可以說(shuō)是各有所長(zhǎng)，牛聽(tīng)聽(tīng)相對(duì)更為可愛(ài)、耐用，功能設(shè)計(jì)也比較直白學(xué)習(xí)成本低。盧卡的Luka Hero相對(duì)來(lái)說(shuō)比較走顏值路線，雖然也是很可愛(ài)的設(shè)計(jì)，但是在耐用性、操作便利性方面會(huì)有所減弱。當(dāng)然了，外觀設(shè)計(jì)哪個(gè)更好看還是很主觀的問(wèn)題，不過(guò)外觀哪個(gè)更好還是要小朋友說(shuō)了算，后面也會(huì)有孩子的評(píng)測(cè)。
功能配置&對(duì)比
1、屏幕配置
而在功能配置上，其實(shí)兩臺(tái)早教機(jī)一個(gè)很大的區(qū)別就是屏幕配置了。讀書(shū)牛的配置是一個(gè)“牛臉”，整體的表情豐富，配合各種讀書(shū)、唱歌的活動(dòng)，還有豐富的變化。
如果不和讀書(shū)牛玩，他還會(huì)打盹兒、刷牙。感覺(jué)非?；顫姟?/p>
而盧卡的Luka Hero貓頭鷹，屏幕僅僅是2個(gè)“眼睛”。相比之下表現(xiàn)力就弱很多啦。
而且這里有個(gè)特別明顯的例子，就是無(wú)論是掃碼配置WiFi網(wǎng)絡(luò)，還是掃描繪本開(kāi)始講故事，讀書(shū)牛都可以在屏幕上實(shí)時(shí)顯示畫(huà)面。
而Luka就只能看眼睛的圖案變化，明顯直觀程度有所下降了。
2、學(xué)習(xí)體驗(yàn)
而在最最關(guān)鍵的學(xué)習(xí)方面，其實(shí)兩臺(tái)機(jī)子的表現(xiàn)都挺不錯(cuò)的。讀書(shū)牛相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)的方式更為多樣化，講故事、唱歌、AI對(duì)話(huà)，包括目前很流行的熏陶教育內(nèi)容都很豐富。翻讀、指讀的體驗(yàn)都很不錯(cuò)，在指讀上，即可以直接用手指點(diǎn)讀，還可以使用配置的點(diǎn)讀棒，這點(diǎn)小孩很喜歡。另外配合自帶的學(xué)習(xí)卡片，也可以讓孩子有更好的交互感。
而盧卡的Luka Hero，這個(gè)英語(yǔ)字母的主題故事設(shè)計(jì)也還是挺不錯(cuò)的。通過(guò)故事里的奧馬爾小朋友上學(xué)的故事，鼓勵(lì)孩子跟著學(xué)習(xí)，并且也是中英文的。但Luka這里是只能讓孩子用手指來(lái)點(diǎn)書(shū)，相對(duì)點(diǎn)讀筆來(lái)說(shuō)小朋友反而覺(jué)得趣味感弱一些。
3、APP體驗(yàn)
兩款產(chǎn)品也都有自己的手機(jī)App，并且做得也都還不錯(cuò)。
不過(guò)相比之下，我更喜歡讀書(shū)牛這個(gè)把手機(jī)變身遙控器的設(shè)計(jì)，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)操作更加方便。
而在內(nèi)容方面，牛聽(tīng)聽(tīng)的資源確實(shí)很豐富，繪本、故事、教材等，還有打卡課程專(zhuān)欄，相對(duì)而言比較全面成體系。盧卡的App感覺(jué)還是更側(cè)重繪本閱讀多一些，內(nèi)容和功能都沒(méi)那么豐富，雖然有些育兒知識(shí)的內(nèi)容，但是其實(shí)很多在專(zhuān)業(yè)育兒書(shū)籍和公眾號(hào)上也是老生常談了。如果以前看過(guò)類(lèi)似的文章，其實(shí)收獲也不算大。
不過(guò)聊了這么多，其實(shí)最關(guān)鍵的還是看孩子喜歡哪款產(chǎn)品啦，所以接下來(lái)這孩子的主觀評(píng)測(cè)，也是我非常期待的環(huán)節(jié)。
孩子的主觀評(píng)測(cè)
首先我把讀書(shū)牛和Luka Hero都打開(kāi)放在桌上，讓孩子來(lái)玩。
他先是研究了一番，就去嘗試摸摸讀書(shū)牛發(fā)光的牛角，以及頂部的各種按鈕。畢竟對(duì)比Luka的貓頭鷹光滑的外觀，小牛造型的讀書(shū)牛感覺(jué)會(huì)更有親和力一些。
接著他就問(wèn)我能不能把小牛和貓頭鷹帶去他的“游樂(lè)場(chǎng)” - 茶幾上玩。得到肯定的回答后，他先是自己把小牛帶去了茶幾。
接著又讓爸爸把貓頭鷹送過(guò)去，然后介紹他的“老朋友”金寶和熊貓，給這兩位新朋友認(rèn)識(shí)。
但接下來(lái)，孩子更多的還是要和讀書(shū)牛玩，還一直和小牛說(shuō)話(huà)。
一會(huì)兒又問(wèn)小牛會(huì)不會(huì)彈琴。
看讀書(shū)牛應(yīng)該不會(huì)，就要自己彈琴給它聽(tīng)。彈完還有問(wèn)小牛，好不好聽(tīng)?
可見(jiàn)在這2個(gè)產(chǎn)品中，讀書(shū)牛至少是更受我孩子喜歡的。而且讀書(shū)牛因?yàn)橛凶詭ПＷo(hù)殼和背帶的設(shè)計(jì)，出門(mén)也更加方便。所以當(dāng)我們準(zhǔn)備周末去動(dòng)物園玩的時(shí)候，孩子一開(kāi)始想著是把“小牛”和“貓頭鷹”都帶上，但想了想這樣確實(shí)太難了，而小牛有背帶可以背在身上，最終還是選了帶上牛聽(tīng)聽(tīng)。
不過(guò)到了具體的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，孩子對(duì)2個(gè)會(huì)講故事的新朋友都是挺感興趣的。而且這幾天使用下來(lái)，應(yīng)該說(shuō)兩款產(chǎn)品的學(xué)習(xí)資源都是相當(dāng)豐富的，在具體的資源數(shù)量上，讀書(shū)牛有50萬(wàn)+的綜合資源，主要是兒歌、繪本、故事、英語(yǔ)小課程等等，而Luka Hero則是主打繪本，有6萬(wàn)+繪本資源?？傮w來(lái)說(shuō)都不錯(cuò)，但讀書(shū)牛還是更全面一些。
總結(jié)和購(gòu)買(mǎi)建議
終于到了總結(jié)的時(shí)候了，這段時(shí)間使用下來(lái)，首先我覺(jué)得早教機(jī)還是比較值得投資的一個(gè)兒童教育產(chǎn)品。而且這兩款產(chǎn)品其實(shí)都挺不錯(cuò)的，還是老樣子先說(shuō)結(jié)論：
如果大家手頭有任何一款產(chǎn)品的話(huà)，好好利用TA的功能，和孩子一起學(xué)習(xí)，效果都會(huì)是不錯(cuò)的。
如果是預(yù)算充足的朋友，請(qǐng)都買(mǎi)，孩子一般也不會(huì)嫌玩具多的。
如果是二選一的話(huà)，我個(gè)人還是更推薦牛聽(tīng)聽(tīng)的讀書(shū)牛一些。牛聽(tīng)聽(tīng)在整體功能設(shè)置和內(nèi)容編排上會(huì)更注重教育體系;而盧卡則相對(duì)側(cè)重比較單一的閱讀功能。
兩者相比：
【讀書(shū)牛具體的優(yōu)勢(shì)】
牛聽(tīng)聽(tīng)更加全能。讀繪本，講故事，唱歌，英語(yǔ)學(xué)習(xí)都有，不僅是機(jī)器人，還是點(diǎn)讀機(jī)。而Luka主打的還是繪本。
牛聽(tīng)聽(tīng)屏幕更大，表情更豐富。一個(gè)是小牛的“臉”，一個(gè)是貓頭鷹的“眼睛”，表現(xiàn)力差距還是比較大的。
反應(yīng)比較快。盧卡在書(shū)翻頁(yè)后有個(gè)小小的卡頓。
外觀更耐用。加上保護(hù)套非常耐摔耐磨。
價(jià)格更低。都是活動(dòng)價(jià)一般差200元。
【盧卡的Luka Hero的主要優(yōu)勢(shì)】：
盧卡多了“星球毯”，更有儀式感。但我孩子沒(méi)耐心搞這個(gè)儀式。
盧卡多了無(wú)線充電功能，更方便孩子自己操作充電。
所以?xún)烧呦啾戎?，我感覺(jué)牛聽(tīng)聽(tīng)的讀書(shū)?？梢愿玫暮w從兒童啟蒙，到小學(xué)輔導(dǎo)整個(gè)學(xué)習(xí)階段，綜合來(lái)說(shuō)略勝一籌啦。好了，以上就是這次對(duì)比評(píng)測(cè)的全部?jī)?nèi)容了，希望對(duì)大家選購(gòu)智能早教機(jī)有所幫助，我是Neo，我們下次見(jiàn)!
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