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經(jīng)歷了瘋狂的2018,到了2019年少兒編程發(fā)展又是如何?

 2019-01-28 17:10  來源:A5創(chuàng)業(yè)網(wǎng)  我來投稿 撤稿糾錯

  阿里云優(yōu)惠券 先領券再下單

近日有媒體報道稱,在線少兒編程教育公司核桃編程已于數(shù)月前完成新一輪過億元融資,高瓴資本領投。此輪融資距上輪融資還不到一年的時間,去年7月份,核桃編程宣布已完成數(shù)千萬人民幣的A輪融資!

據(jù)悉,核桃編程是專注于少兒編程領域的在線教育品牌,受眾年齡6-12歲。核桃編程的課程體系參照麻省理工學院和賓夕法尼亞大學在學習科學領域的研究成果設計,提升6-12兒童對編程的興趣,培養(yǎng)邏輯思維能力。“其教學模式是“錄播+在線作業(yè)+輔導+微信群活動”,通過這幾個模塊來把握整個教學流程。

核桃編程創(chuàng)始人兼CEO曾鵬軒研究生畢業(yè)于美國賓夕法尼亞大學學習科學專業(yè),擁有多年教育行業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗!曾鵬軒曾表示:“核桃編程一直按國際標準自我要求。編程已經(jīng)成為世界性的語言,是與未來對話的窗口。核桃編程希望能夠幫助每一個孩子擁有更卓越的思考能力。”

確實,編程已經(jīng)成為世界性的語言,不然也不會有越來越多的家長將自己的孩子送去學習編程!如今送孩子去學習編程已經(jīng)像學習英語一樣,是當今孩子必須掌握的基本技能!

少兒編程:瘋狂的2018

所謂少兒編程教育是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程,培養(yǎng)學生的計算思維和創(chuàng)新解難能力的課程,并非高等教育那樣學習如何寫代碼、編制應用程序。

說到少兒編程,2018年可謂是少兒編程最熱鬧的一年。據(jù)不完全統(tǒng)計,目前國內(nèi)市場上已有超過160多家少兒編程創(chuàng)業(yè)公司,在2018年在少兒編程賽道上獲得融資的機構就已經(jīng)超過30家,總?cè)谫Y金額超過20億元。

少兒編程在這兩年之所以會火起來,主要得益于兩個因素:人工智能技術的發(fā)展與國家政策的頒布!

最近兩年,伴隨著人工智能的興起,一股“編程風”在全球范圍內(nèi)蔓延。據(jù)編程貓大數(shù)據(jù)報告調(diào)研顯示,63%的家長是因為人工智能時代需求讓孩子學編程。

而在2018年,教育部發(fā)布《教育信息化2.0行動計劃》提出推動落實各級各類學校的信息技術課程,并將信息技術納入初、高中學業(yè)水平考試。浙江省早在2017年就已經(jīng)將信息技術(包含編程)作為高考選考科目一門。

在時代背景與政策因素下,少兒編程這個新興產(chǎn)業(yè)被推上了風口!如今,少兒編程的賽道競爭已經(jīng)逐漸進入了白熱化的階段,除了資本不斷加碼少兒編程領域,一些教育、游戲、硬件相關的大型企業(yè)也陸續(xù)開始入場!比如,去年網(wǎng)易上線了少兒編程平臺網(wǎng)易卡搭編程,以社區(qū)、平臺、課程等業(yè)務入手進軍編程領域。

2019年少兒編程市場,創(chuàng)業(yè)者進入需謹慎!

現(xiàn)在才剛剛進入2019年,編程貓、核桃編程已經(jīng)先后完成了新一輪融資。很顯然,2019年這個賽道延續(xù)了去年的火熱。

在政策的支持與資本的加持下,很多創(chuàng)業(yè)者也看到了少兒編程市場的前景,想要試水。但是這里我們需要給廣大創(chuàng)業(yè)者提醒一下,目前在中國市場上來說少兒編程還處于早期階段,這也就意味著這個市場還有很多的不確定性!

關于2019年少兒編程市場發(fā)展情況,我們?yōu)榇蠹艺砹艘幌聨讉€注意點,要想進入少兒編程市場的朋友需要謹慎!

市場需求沒有那么大

雖說在大時代的背景與資本助推下,少兒編程得以快速的發(fā)展,但是有一點需要注意下,少兒編程并不是剛需!可以說目前大多數(shù)的家庭對于少兒編程的接受度還不高,像英語、數(shù)學這種學習培訓一直排在首位;而畫畫、音樂等興趣培訓排在其;最后也許才會考慮編程!

缺乏完善的課程體系

少兒編程作為新興產(chǎn)業(yè),在課程體系上并沒有一個統(tǒng)一的制度這也就導致了課程的質(zhì)量與內(nèi)容參差不齊。課程內(nèi)容上,市場大多機構都在參考國外課程大綱,缺乏真正適合中國本土化的成體系的優(yōu)質(zhì)課程內(nèi)容。內(nèi)容設置和硬件研發(fā)仍不完善,家長也缺乏對課程效果的評判標準。

師資力量匱乏

不同于英語、數(shù)學等培訓項目,市場已經(jīng)有了大量的優(yōu)質(zhì)師資,作為新興產(chǎn)業(yè)少兒編程在師資上也是一大難題。專業(yè)少兒編程老師普遍呈稀缺性,行業(yè)內(nèi)未形成招募、培訓、儲備的完善體系。對于編程老師來說既要具備專業(yè)的編程知識又要懂得教育培訓,這樣的人才很少!

最后,再次提醒創(chuàng)業(yè)者朋友創(chuàng)業(yè)選項目需要謹慎,如果您不知道如何選擇創(chuàng)業(yè)項目,請點擊A5創(chuàng)業(yè)項目,為您推薦更多創(chuàng)業(yè)項目選擇!

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