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面對滬江、作業(yè)幫等強敵環(huán)繞 新東方在線上市后還有機會突圍嗎?

 2018-08-14 15:51  來源: A5專欄   我來投稿 撤稿糾錯

  域名預訂/競價,好“米”不錯過

繼滬江之后,新東方旗下的新東方在線也向港交所遞交了招股書。對比兩家的招股書可以發(fā)現(xiàn),滬江營收增長率比新東方要高,增長相對放緩,新東方的營收增長率更低,增長率在提高。

從整體的市場占有率來看,其實雙方都不具有壓倒性優(yōu)勢,已經(jīng)上市的好未來也與新東方存在重疊的業(yè)務,新東方在線并沒有如線下一般形成非常明顯的市場優(yōu)勢。

盡管如此,新東方在線也走上了上市的道路。但要在競爭激烈的市場中獲得優(yōu)勢,在VIPKID、考蟲英語、作業(yè)幫為首的諸多新銳在線教育項目紛紛獲得巨額融資的情況下,面對多年的老對手和如此多的后起之秀,新東方在線還有辦法突圍而出嗎?

在線教育還有發(fā)展空間 資本涌入營造爆發(fā)氛圍

科技新知曾經(jīng)做過統(tǒng)計,在線教育的投資,騰訊和百度就投了36筆,阿里也投了幾家重點企業(yè)。資本的不斷涌入,BAT的強勢加持,確實容易讓人以為在線教育正在爆發(fā)。

(1)市場還有繼續(xù)擴大的空間 高毛利率仍讓資本心動

不論爆發(fā)是何時到來,資本的看好表明在線教育尚未發(fā)掘完的發(fā)展空間,根據(jù)艾媒的數(shù)據(jù)顯示,從2013年至今,中國在線教育市場規(guī)模每年都以25%以上的速度在增長,預計2018年可以達到3480億元的規(guī)模。

在經(jīng)濟不景氣的背景下,教育培訓行業(yè)尤其是在線教育仍然會有繼續(xù)增長的可能,教育作為人們投資未來、自我升值的途徑,甚至會異軍突起。

目前新東方的毛利率在降低,但仍然高達62%,在外界看來幾乎就是暴利,即使面對競爭的加劇,也還有很大自由發(fā)揮的空間。

(2)傳統(tǒng)教育的一些職能向在線教育轉(zhuǎn)移是必然趨勢

在線教育滲透率不斷提高,也是與其便利性和公平性密不可分的。一方面,解除了學員時間和地點的限制,反復學習、練習方便等優(yōu)勢都十分明顯;另一方面為緩解教育資源不公提供了比較可行的解決方案。

雖然在線教育短期內(nèi)不可能完全取代傳統(tǒng)教育,但是傳統(tǒng)教育有很多部分和環(huán)節(jié)可以轉(zhuǎn)移到在線教育上來,這樣可以減輕傳統(tǒng)教育背景下教師的教學任務,有利于線下資源更合理的配置。

(3)教育部禁止幼兒園小學化 給了在線學前教育機會

7月13日,教育部發(fā)通知嚴禁幼兒園提前教授小學內(nèi)容,這本來是為孩子減負,保障快樂童年的舉措。可是家長們的焦慮心情不但不會緩解,反而會加劇。

此時,線上學前教育可能就會受到熱捧。在線學前教育行業(yè)可以為孩子提供其他解決方法,家長也會知道將來在線上學前教育平臺能夠?qū)W到比幼兒園更多的內(nèi)容。

在線學前教育通過家長引導,而不是采用上課的形式,避免了“小學化”的嫌疑,不會受到政策的限制。

雖然有良好的市場環(huán)境,但新東方在線想要收割紅利,也不是那么簡單,因為它至少面臨三個比較大的阻礙。

面臨三大阻礙 新東方獨霸之路面臨挑戰(zhàn)

之所以說新東方想要獨霸或者說進一步鞏固自己的地位并不容易,是因為美好的獎勵已經(jīng)吸引了大量的選手上場,四面出擊的新東方是否有三頭六臂來應付?

(1)成功依托線下和名師 過去的成功難以復制

新東方在線基本處于盈利狀態(tài),其中比較突出的業(yè)績是在大學考試備考方面占了8%的市場份額。但是這種成功除了源于線下辦班的經(jīng)驗累積,就是來自對名師的培養(yǎng)。培養(yǎng)起來的名師錄一套課程,在線上平臺會自帶口碑和流量。

在產(chǎn)品品類越做越多的情況下,名師的培養(yǎng)也會遇到瓶頸。新東方的名師培養(yǎng)是以俞敏洪為標桿,仿照俞敏洪并不能保證在各個細分領域都培養(yǎng)出合適的老師,俞敏洪本身也不是什么都會教,所以新東方的名師也基本分布在英語教學領域。

(2)大而全的自營網(wǎng)校 能否在各個領域跑到前沿

新東方在線作為一家自營網(wǎng)校,覆蓋的范圍包括了大學考試、海外考試、小語種、職業(yè)教育、K12、學前教育等等。在一個發(fā)展前景還不錯的行業(yè)里,全方位鋪開業(yè)務也就意味著與競爭者全方位開戰(zhàn)。

新東方在線的競爭者們很多都是專門只做一個領域的公司,他們整個戰(zhàn)略和資源都完全投入這一塊,專注度很高,在這種局勢下貪大求全很容易滿盤皆輸。

這也是為什么明明有新東方在線、好未來、滬江這些大企業(yè)杵在前面,VIPKID、考蟲英語、作業(yè)幫、猿輔導等新勢力還能備受追捧,讓資方心甘情愿大手筆投錢的原因。

(3)不擅長熱門的職業(yè)教育 也沒有素質(zhì)教育基因

新東方獲得成功的一個客觀條件是大學考試教育是熱門需求,根據(jù)云朵課堂的調(diào)研結(jié)果,職業(yè)培訓和興趣教育也相當受歡迎。這些有可能是未來在線教育重要增長引擎的領域,新東方并不擅長。

職業(yè)教育方面,有專門的傳統(tǒng)機構(gòu),比如新華電腦、新東方廚師、藍翔等等,也有在線的慕課網(wǎng)、邢帥教育、潭州學院、51RGB,還包括知識付費平臺和垂直媒體網(wǎng)站等等。

這些平臺都有一定的運營基礎和品牌效應,新東方雖然有涉足這個領域,但沒有形成口碑,能否勝任也存在疑問。

同樣,應試教育作為新東方的強項,未來有前景也有盈利空間的素質(zhì)教育,恐怕也和新東方在線無緣,畢竟基因不和,調(diào)性相異。

背靠新東方的資源 也許能牢牢抓住市場

那么,新東方可以通過怎樣的方式進行反擊,保持它的市場地位和美好前景呢?小謙認為主要是應該抓住重點,不貪大求全,從中可以做一些文章。

(1)通過學生資源與上市資本 強化英語教育優(yōu)勢

新東方的主營業(yè)務還是在英語考試以及由此擴展的外語培訓方面。正好在外語培訓上,新東方的對手和挑戰(zhàn)者們存在一個不起眼但很影響體驗的問題,就是外教師資來源。

據(jù)商務部網(wǎng)站的信息,51Talk、飛博教育、滬江網(wǎng)校等機構(gòu)招聘了上萬名菲律賓人作為在線英語外教,相關機構(gòu)負責人表示,選擇菲教的原因是英語是菲官方語言,菲人口音十分接近美式口語。

實際上,菲律賓口音十分重,受菲律賓當?shù)卣Z言和西班牙語影響很深,所謂的“接近美式口語”其實是比較接近美國拉美裔的發(fā)音。

之所以出現(xiàn)這樣的情況,主要還是菲教價格便宜。擁有盈利基礎和上市資金的新東方完全可以聘請英美的教師,而不用像其他平臺那樣請菲教。

在獲取優(yōu)秀的英美外教資源方面,新東方也有優(yōu)勢。新東方通過托福、雅思培訓培養(yǎng)出來的學員,出國后完全可以成為新東方尋找優(yōu)秀外教的“線人”,這進一步增加了新東方在線在英語教育領域的籌碼。

(2)K12有線下資源 更能滿足用戶需求

K12也是新東方具有獨特優(yōu)勢的領域,雖然競爭激烈,但“人無我有”能讓新東方在線不至于落在下風。

我們知道,目前小升初、中考的命題權一般都在地方,比如中考很多地區(qū)都是由地級市自主命題,對于那些做K12的線上企業(yè)、新創(chuàng)業(yè)公司而言,要針對每個考區(qū)的出題習慣做研究、出對策、然后相應地輔導當?shù)乜忌?,是一件很難做到的事。

新東方具有線下師資優(yōu)勢和多年深耕的積累,每個線下區(qū)域的老師們都能夠投入到研究當?shù)孛}規(guī)律中來(或者一直都在做),摸透出題人習慣幾乎是必然的事,這種服務對K12教育受眾而言其實是最重要的。

(3)自己獨做大而全太困難 開放平臺最有效

前面提到大而全的布局影響了新東方在線的專注力,并且樹立了太多的競爭對手,猶如當年的騰訊。解決辦法也很簡單,就是和當年的騰訊一樣,做一個開放平臺,變挑戰(zhàn)者為合作伙伴。

合作伙伴提供有專注度的高品質(zhì)內(nèi)容,新東方提供在線教育解決方案和分銷平臺,自己只做自己擅長的領域那一部分。這樣的伙伴并不難找,新東方投資的教育產(chǎn)品以及同屬騰訊系的友商們都是可以合作的對象,其中做得比較出彩的有VIPKID、猿題庫、百詞斬、洋蔥數(shù)學、考蟲等等,他們在少兒英語、K12、外語學習等領域有比較強的實力。

這樣,既實現(xiàn)了平臺從熱門到長尾的全品類覆蓋,也保證了內(nèi)容的專業(yè)和精品程度,還能通過開放體系共享用戶紅利。

選擇大學備考內(nèi)容的人下次完全可能來購買職業(yè)教育課程,任何用戶也都有選擇興趣教育的可能,一站式解決讓各方都享受到了平臺的便利。

排著隊融資上市的從業(yè)者還沒有停止腳步,在線教育仍然是一片未被開拓殆盡的沃土。深耕多年的新東方,既面臨朝氣蓬勃的后來者強硬的挑戰(zhàn),也具有其他新企業(yè)尚不具備的優(yōu)勢。

新東方在線想要保持自己的地位,不如試著把開放平臺戰(zhàn)略納入考慮范圍之內(nèi),平臺一旦實現(xiàn),新東方在線的價值也就不再只是一個在線教育公司的價值了。

文 | 小謙,葫蘆程序(http:www.huluchengxu.com)創(chuàng)始人,互聯(lián)網(wǎng)觀察員,數(shù)十家科技媒體專欄作者,轉(zhuǎn)載請注明版權

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