專訪 | 啟創(chuàng)卓越：用“云”助力我國教育發(fā)展的未來！

　 域名預訂/競價，好“米”不錯過

前言

啟創(chuàng)卓越在以做最專業(yè)的教育應用及內容云服務公司的發(fā)展理念指引下，深度聚焦教育信息化領域，積極構建產學研開放合作共贏模式，努力開拓教育云行業(yè)服務應用，推動了教育信息化建設進程的同時取得了矚目的成績，在行業(yè)內外受到了一致好評和關注!近日，中教傳媒就啟創(chuàng)在教育信息化領域的主要產品、核心競爭力等采訪了啟創(chuàng)產品總監(jiān)馬冠洪及研發(fā)總監(jiān)史金波!

全媒體視角

北京啟創(chuàng)卓越科技有限公司始終堅持以技術的自主研發(fā)為基礎，提供完善的云產品和運營服務。此外，啟創(chuàng)卓越還積極參與到學校教育中去，與多所高校合作建立了啟創(chuàng)實訓課堂和融合AR的職教MOOC平臺， 以第一線云服務企業(yè)的優(yōu)勢資源為教育的發(fā)展助力。

《教育信息化“十三五”規(guī)劃》提出要“積極利用云計算、大數(shù)據(jù)等新技術，創(chuàng)新資源平臺、管理平臺的建設、應用模式。鼓勵企業(yè)根據(jù)國家規(guī)定與學校需求建設資源平臺，提供優(yōu)質服務。”在云計算一路助推教育信息化發(fā)展、促進教育公平的進程中，企業(yè)一直用先進的技術和完善的產品服務發(fā)揮著不可或缺的作用。

與此同時，在提供云服務的眾多企業(yè)中，北京啟創(chuàng)卓越科技有限公司始終堅持以技術的自主研發(fā)為基礎，提供完善的云產品和運營服務。

此外，啟創(chuàng)卓越還積極參與到學校教育中去，與多所高校合作建立了啟創(chuàng)實訓課堂和融合AR的職教MOOC平臺， 以第一線云服務企業(yè)的優(yōu)勢資源為教育的發(fā)展助力。“云”來“云”往，啟創(chuàng)卓越是如何來實現(xiàn)這一切的?在市場需求日趨多樣化、競爭日趨激烈的今天，啟創(chuàng)卓越又是如何不斷發(fā)展壯大的?

帶著疑問，記者采訪了啟創(chuàng)卓越產品總監(jiān)馬冠鴻和啟創(chuàng)卓越研發(fā)總監(jiān)史金波。

深耕教育領域 提供整體云解決方案

CEDU：啟創(chuàng)卓越在教育領域主要有哪些產品?

馬冠鴻 ：針對體制內的普教高教和職教，啟創(chuàng)提供了啟創(chuàng)教育云整體解決方案，包含了啟創(chuàng)教育云平臺及行業(yè)應用方案、啟創(chuàng)智慧課堂、啟創(chuàng)實訓課堂，這些產品圍繞課程資源、教學應用和教學管理，為教育機構和學校構建了一整套從底層到應用的云產品解決方案，讓教學、課程和應用深度融合，切實提高教學和管理效率。尤其在職教領域，我們的云產品與教學進行了深度應用融合，更是加入了AR/VR技術，讓職教的實訓信息化更進一步。

針對體制外的在線教育，啟創(chuàng)提供了啟創(chuàng)教育云平臺+運營的解決方案，除了開發(fā)平臺和APP應用，和其他同行不同的是，啟創(chuàng)的核心競爭力在于，為用戶提供從研發(fā)、售前售后、運維、運營、營銷的一站式服務，讓教育機構快速與線上業(yè)務進行融合。我們希望通過不同產品的組合搭配，形成優(yōu)勢互補，進而形成整體的云解決方案，為客戶提供服務。

CEDU：您上邊提到了啟創(chuàng)實訓課堂，請介紹一下。

馬冠鴻 ：隨著技術與教育的融合進一步加深，學校已經不再滿足于過往輔助性的軟硬件配合，更多希望引入一整套的實訓教學體系，我們通過和一些信息出版社、內容教研機構合作，圍繞實訓環(huán)境搭建、課程整體設計以及產教融合人才培養(yǎng)計劃形成整體的實訓實驗室。在專業(yè)上目前以云計算為主，這是我們現(xiàn)在主推的專業(yè)，希望把一個專業(yè)做強做深之后，以后可以在其他學校得到復制。

一般我們合作的高校新型專業(yè)技術和教學能力儲備比較弱，需要我們形成整體的打包的方式，不光是軟硬件，還有內容服務以及產教融合等方方面面，而本身啟創(chuàng)是做云計算的公司，能夠為這些專業(yè)畢業(yè)的學生提供實習和就業(yè)的機會。同時，啟創(chuàng)卓越本身不是做內容的公司，我們是從做教育項目的公司切入到這個領域的，在項目經驗和實操經歷上更強，也希望在教學過程中更突出的是項目中實操的經歷和機會。

CEDU：啟創(chuàng)卓越在2018中國MOOC大會上介紹了融合AR的職教MOOC平臺，您覺得這個平臺能給職業(yè)教育帶來什么改變?

馬冠鴻 ：我們在本次大會介紹的融合AR技術打造職教領域的特色MOOC教學平臺，也是為我們的學?？蛻籼峁┝司€上+線下組合式實訓教學的新模式與思路。

通過引入AR技術，通過線上開設課程進行規(guī)?；虒W的鋪墊與輔助，一方面提升學校在傳統(tǒng)實訓教學方面的效率，同時也利于校園職業(yè)教育緊跟行業(yè)改革方向，培養(yǎng)提供順應市場需求的職業(yè)技術人才。

堅持創(chuàng)新性自主研發(fā) 促進云技術和教學深度融合

CEDU：在激烈的市場競爭中，啟創(chuàng)卓越的核心競爭力有哪些?

史金波 ：啟創(chuàng)卓越核心競爭力有四點;

1.掌握云計算核心底層技術，這個是很多教育行業(yè)的云服務和互聯(lián)網(wǎng)公司所缺失的;

2.堅持創(chuàng)新性的自主研發(fā);

3.我們的云平臺產品具備可復制的、模塊化的、靈活的特性，能根據(jù)用戶需求快速構建他想要的平臺和應用;

4.自建的教育云平臺，融合產業(yè)上下游的教學資源、應用和人群，為區(qū)域構建教育云生態(tài)圈!

CEDU：啟創(chuàng)卓越依靠哪些核心技術屹立在中國云服務行業(yè)?

史金波 ：我們是一家自主研發(fā)云平臺技術的公司，除了掌握云計算底層核心技術，我們還可以針對客戶不同的需求和外部環(huán)境的變化，在平臺上不斷的迭代，開發(fā)具有競爭力的功能。像鏈接克隆技術，視頻重定向技術，國內首創(chuàng)VDF架構都相當有競爭力，不管是在投標和控標都是殺手锏似的存在。

CEDU：啟創(chuàng)卓越的技術發(fā)展經歷了怎樣的歷程?

史金波 ：啟創(chuàng)卓越從11年開始進軍云計算這個技術方向，我們的初心就是為園區(qū)提供云服務，啟創(chuàng)卓越是第一家將云服務運用到園區(qū)的公司，同時也為醫(yī)療，軍隊，教育，企業(yè)，稅務等提供相關的IaaS資源服務，我們是完全自主研發(fā)的底層云平臺，到如今已經迭代了29個版本了，但是單單用底層技術是無法直接給客戶進行全方位服務的，都是間接的。

所以從14年開始啟創(chuàng)開始做PaaS服務，我們自主研發(fā)了包括即時通訊，支付服務，直播平臺，推送服務，語音識別，圖像識別，地圖定位等功能，來為我們的公司的SaaS產品提供技術能力，從14年開始我們就重點服務教育信息化行業(yè)。

CEDU：隨著技術的進一步發(fā)展，啟創(chuàng)卓越在研發(fā)方向上重點要突破哪些方面?

史金波 ：云技術和教學深度融合、大數(shù)據(jù)分析、AI和AR/VR是我們未來1-3年重點突破方向。我們要依托公司的底層云計算技術，利用我們的PaaS技術能力，為更多學校提供SaaS應用服務。我們充分利用智能終端與應用沉淀的數(shù)據(jù)，進行大數(shù)據(jù)分析，更好的為教師、學生、家長和管理者等群體服務，用技術賦能教育產業(yè)，讓我們的云平臺更加智慧化。同時，結合AI算法和AR/VR技術，讓產品服務覆蓋到課前預習，課堂互動和課后復習等更廣闊的教學場景。

融合新技術 打造未來新教育生態(tài)

CEDU：啟創(chuàng)卓越在教育信息化領域取得了哪些成果?

馬冠鴻：

首先，啟創(chuàng)在針對教育信息化領域已經取得大量自主知識產權，來支撐我們更好的服務學校用戶;

其次，啟創(chuàng)的產品解決方案依靠過硬的產品質量和體驗，已經通過中央電化教育館、美國軟件工程研究所的認證評估;

再次，以我們的產品和方案組合成的整套服務，已經在全國重點省市的普教、高教和職教，包含教育機構落地，比如東南大學、南開大學、云南省貢山縣教育局等;

此外，在和學校的合作過程中，啟創(chuàng)卓越非常重視產學研的合作，已經和國內多所大學和機構進行合作項目;

同時，啟創(chuàng)也開拓了體制外的教育領域，目前在心智教育、家庭親子和藝術領域已經和相關機構展開合作，通過提供我們的產品研發(fā)能力以及運營營銷服務幫助提供整體的在線教育解決方案!

CEDU：啟創(chuàng)卓越在職教的教育信息化規(guī)劃是什么?

馬冠鴻：

啟創(chuàng)卓越致力成為國內職教領域領先的信息技術服務商，通過信息技術創(chuàng)新應用為基礎，以產教深度融合的方式，推進職業(yè)學校教育信息化發(fā)展，推動傳統(tǒng)教育方式改革與新興先進專業(yè)學科的引入進程。

公司近年來為順應國家現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設規(guī)劃，我們一方面基于自有智慧教育云產品配合職教基礎學科教材內容推出如語言類教學平臺等產品，幫助職教實現(xiàn)基礎學科信息化教學、智慧教學的同時，更在以依托云計算技術為主的職教?？茖嵱枌嶒灧矫嫱瞥龃怪狈较虻漠a品及學科建設解決方案。

CEDU：今年四月，教育部印發(fā)《教育信息化2.0行動計劃》，啟創(chuàng)卓越有哪些舉措來助力教育信息化的發(fā)展?

馬冠鴻 ：對于助力國內教育信息化啟創(chuàng)經過調研和研究規(guī)劃了這幾方面：

1.在國家“三全兩高一大”的教育信息化發(fā)展目標下，堅持創(chuàng)新性的自主研發(fā)產品，為中國教育信息化提供具備國內自主知識產權的云服務;

2.融合AR/VR、大數(shù)據(jù)和人工智能的新技術，為國內教學深度應用覆蓋和應用水平提高提供技術含金量高的產品;

3.整合行業(yè)上下游資源，通過與學校機構合作加大云服務布局，選擇性收購來完善整體業(yè)態(tài)，同時利用云平臺匯聚優(yōu)質課程資源及應用，構建區(qū)域教育云生態(tài)圈;

4.深度挖掘教育細分領域信息化需求，重點開拓體制內職教，體制外素質、語言、心智和親子類在線教育，為體制內外教育提供一站式的云服務+運營;

5.加大產學研合作力度，以第一線云服務企業(yè)的優(yōu)勢資源為國內教育信息化技術和應用發(fā)展助力。

CEDU：您認為“云”最終會在教育中發(fā)揮怎樣的作用?

史金波 ：簡言之，云計算在未來將徹底改變傳統(tǒng)教育中的教育不公平、師資和資源分配不均、基礎信息化建設不均衡、信息化深度應用不足、覆蓋率低等問題。

云計算的技術能高效低成本的讓教學應用、課程資源、學習應用覆蓋到全國乃至全球的教師和學生人群中，即解決了基礎信息化建設不均衡問題，也能解決自古以來教育不公平的現(xiàn)狀，讓每一個適齡孩子和想學習的成人享受到公平的教學待遇和高水準的教學資源。在未來，由于云計算在教育信息化中的支撐，我們耳熟能詳?shù)娜斯ぶ悄?、AR/VR、物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)等等能深度應用到教學中，構建一個符合未來需要的教育教學環(huán)境和生態(tài)。

申請創(chuàng)業(yè)報道，分享創(chuàng)業(yè)好點子。點擊此處，共同探討創(chuàng)業(yè)新機遇！