6月14日下午,泰州高教園區(qū)2017年大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽決賽在泰州高教創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園舉行,共有49個大學生創(chuàng)業(yè)團隊參加比賽。上海庫客實業(yè)有限公司CEO、明星企業(yè)家張小小女士擔任大賽嘉賓評委,在現(xiàn)場結合自身創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,與參賽的大學生們分享了自己的創(chuàng)業(yè)心得。
張小小女士說,現(xiàn)如今“互聯(lián)+”時代,創(chuàng)意創(chuàng)新取代資本,成為經(jīng)濟發(fā)展的新動力,這使創(chuàng)業(yè)門檻進一步降低,只要有好的項目,就能開啟個人的創(chuàng)業(yè)之路。相比較70后80后,95后在教育程度、思想觀念、信息獲得等方面更具有優(yōu)勢,設計的好項目也層出不窮,但是不是好的項目就一定能保證創(chuàng)業(yè)之路一帆風順呢?
根據(jù)不完全統(tǒng)計,大學生創(chuàng)業(yè)成功率僅有5%,一百個創(chuàng)業(yè)項目之中最終留存的只有五個,但而另外九十五個項目,卻并不一定比這五個項目差,甚至有很多比這五個項目更加優(yōu)秀,但是為什么這些好項目最終失敗了呢?張小小認為,主要原因是創(chuàng)業(yè)者的能力不足以駕馭項目,實踐經(jīng)驗缺乏,具體來說就是沒有帶領團隊的經(jīng)驗,沒有挑戰(zhàn)競爭對手的資本,有的只是對市場需求的主觀臆想,缺乏實地調查分析,而且信息爆炸的環(huán)境里還經(jīng)常受到社會輿論的誤導,尤其是“構建平臺”型這類龐大的項目要求更高,剛畢業(yè)的大學生是無法駕馭的。
雖然時代環(huán)境發(fā)生了很大的改變,但是創(chuàng)業(yè)中一些經(jīng)驗,現(xiàn)如今依舊值得借鑒。張小小女士從大學時期就開始了自己的創(chuàng)業(yè)之路,批發(fā)發(fā)夾在學校售賣。張小小女士說,這次創(chuàng)業(yè)雖然談不上項目,但通過這個小小的創(chuàng)業(yè)行為,讓她對于渠道建設有了一定的經(jīng)驗,學會了把握分析消費需求。出國后的再一次創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,又豐富了她的團隊建設管理經(jīng)驗,這為她回國后第三次創(chuàng)業(yè)成功打下基礎。
張小小女士總結自身創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,得出這樣的結論:創(chuàng)業(yè)者發(fā)現(xiàn)了市場需求或痛點,未必能解決,還必須考慮與項目匹配,無論是實踐經(jīng)驗,還是思想認知?,F(xiàn)如今很多大學生憑借一腔熱血與靈活的頭腦,一創(chuàng)業(yè)就提出“建設平臺”、“構建生態(tài)系統(tǒng)”、“實現(xiàn)智能化”,但真正要做到這些,則需要龐大的資源,不僅僅是大量的資本人力,高精尖的技術,更需要通過對需求發(fā)展趨勢的了解,把握整個社會發(fā)展的走向。就大多數(shù)大學生創(chuàng)業(yè)者來說,這種貪大求全式的創(chuàng)業(yè)想法是無法落地的。
“互聯(lián)+”時代并不僅僅是只有平臺需求,何況任何一個平臺也不是一天建成的,都是由解決眾多相互聯(lián)系的小需求開始的,最終水到渠成形成系統(tǒng)。善于發(fā)現(xiàn)身邊的小需求,了解消費者的痛點,通過自己已有的技能,或者團隊已有的技能,簡單的運營就能解決客戶需求,這類的小項目作為創(chuàng)業(yè)邁出的第一步,更適合大學生。小項目為大學生創(chuàng)業(yè)者積累的不僅僅是經(jīng)驗,更是自身的一種成長,也是為大項目的成功作好鋪墊。
一方面,創(chuàng)業(yè)從滿足小需求的小項目做起,另一方,項目設計好后,應檢驗自身是否有駕馭項目的能力。根據(jù)項目,檢驗目前的團隊是否有過運營項目的經(jīng)驗,團隊員工有無在本行業(yè)或專業(yè)里五年的經(jīng)驗,團隊領導人有無人力資源管理的經(jīng)驗。而這些不具備,可以通過人才引進加強自身,如果團隊與項目不匹配還繼續(xù)蠻干,浪費的是自己的青春和投資人的資金。
最后張小小女士用一則廣告中的話來做結尾:人生沒有白走的路,走過的路,每一步都算數(shù)。大學生創(chuàng)業(yè),青春的無限的熱情和精彩絕倫的創(chuàng)新創(chuàng)意,應從小項目做起,從力所能及做起,踏實的植根于市場需求,不斷加強自身技能素質,最終才能沖破萬千阻礙破土而出。
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某種程度上“不惑”靠的不是年齡和閱歷,而是時代背景下的自我認識和自我定位。
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