業(yè)界相關人士年前就曾預測，2014會是在線教育的爆發(fā)之年，誰也沒有想到會爆發(fā)的如此之快。剛過完年不久，阿里、淡馬錫和啟明創(chuàng)投1億元參與TutorGroupB輪融資，緊跟著就是YY這個屌絲被注資十億的消息。
在線教育伴隨互聯(lián)網而生，到web2.0時代才算成型，最近幾年進入了大眾視線。那為何雷軍運作的YY教育引起熱議，原因大致有兩點：1、運作資金數(shù)額巨大，10億元引起各界關注，在線教育市場能有多大?2、這個事件主要看點在于，雷軍能否用他所謂的互聯(lián)網思維顛覆在線教育。
這下YY倒是HAPPY了，幸福生活就這么開始了。但是你以為這就是真相嗎?YY不過是冰山一角罷了。
BAT線下的叫獸叔叔們怎么看?巨頭們不吱聲，就沒有作為嗎?其實人家早已悶聲布陣，搶占市場了!如果大家愿意，不妨聽灑家為各位看官解析這一回。
在線教育熱度爆棚
因為100教育項目的爆紅，在線教育在沉默的發(fā)展了十幾年以后終于浮出水面，這個龐然大物一出現(xiàn)就如此霸氣。
在線教育市場規(guī)模到底有多大?據中國行業(yè)咨詢網數(shù)據：2012 年中國教育培訓行業(yè)市場總規(guī)模高達9600 億元，而當年在線教育市場規(guī)模在700 億元左右，比重僅為7.3%。未來在線教育占比提升空間巨大，粗略計算與之對應的市場規(guī)模增量為3000-4000億元。
另據iMediaresearch數(shù)據，2013年中國在線教育市場規(guī)模預計將達到924億元，較2012年同比增長32.9%。未來幾年中國在線教育市場將保持每年30%以上的增速，到2015年中國在線教育市場規(guī)模將超過1600億元?？梢?，在線教育市場前景極具誘惑力。
除此之外，百度、騰訊、阿里等互聯(lián)網公司密集涉足這一領域，反映出對在線教育的強烈看好，也意味著未來行業(yè)將面臨非常激烈的競爭局面。
到目前看來，在線教育跟互聯(lián)網金融及移動互聯(lián)網等領域一樣，同樣是巨頭們的主場，平臺間的戰(zhàn)火由整個互聯(lián)網蔓延至各個領域。
百度等巨頭先行布陣在線教育
首先是平臺化。平臺化主要表現(xiàn)在各平臺如何利用各自的資源來發(fā)展在線教育，這里我們舉例說明吧。譬如騰訊在社交方面可以產生群聚效應;淘寶可以將直播裝進旺旺;YY在平臺化上有些乏力，不過雷軍系的資源也足夠強大;百度教育則采取機構入駐的模式，據悉其擁有涵蓋IT、資格考試等多領域的70多機構，超過2600門課程，同時百度平臺的多種產品也可以為這些課程提供相應的知識補充，以滿足不同人群的多種需求。
再看看差異化。差異化表現(xiàn)在教學產品的細節(jié)與關聯(lián)性上，能否為用戶提供系統(tǒng)性的知識認知與教學是吸引用戶的重點。繼續(xù)舉例：淘寶主要是運營等方面的課程，通過點播視頻收看;YY互動性能雖強，但沒有對學科的系統(tǒng)知識展現(xiàn);百度教育則更有利些，文檔、貼吧、知道、百科等產品打通，可以將視頻與這些資源聚合到一起向用戶展示。這里我們能看到，由于產品的差異性，顯然百度更適合做在線教育。
最后看服務。無論在線教育是以社交互動為主，還是以偏向游戲趣味性教學，或者是以強大的內容征服用戶，顯然服務是放在第一位的，這也是互聯(lián)網企業(yè)的共性。用戶是遠離你的，講師與學生無法近距離解除的情況下，只有通過提高服務來吸引用戶。
還是舉例來說明，淘寶的教學過程大體是被動接受;YY通過直播教學，講師與學員可以互動，但在課程學習上沒有選擇性;至于百度，有一個功能很顛覆，用戶可以反向約課，可根據自身需求來定制課程，還可根據考試及學習熱點邀請行業(yè)大牛分享，非常人性化。另外，百度還通過O2O模式實現(xiàn)線下教學機構與線上的同步，構建了平臺、客戶和用戶的生態(tài)環(huán)境。
在線教育與傳統(tǒng)教育：博弈or互助?
在對待在線教育的態(tài)度上，各大平臺都在加速跑馬圈地，或是通過投資入股，或是通過并購收購來完成其在線教育的布局，當然還有的是內外相濟，通過整合自身產品并與線下機構結構結盟來豐富產品形態(tài)，還有很多垂直在線教育企業(yè)專注小而美。
雖然各在線教育企業(yè)之間存在競爭的關系，卻不排除以后互相搭臺唱戲的可能。雖然有很多人叫囂要顛覆傳統(tǒng)教育、要搶食一份羹，也有人冷靜的表示在線教育與傳統(tǒng)教育是互補、互助的關系。
今早，全國政協(xié)委員、百度董事長兼CEO李彥宏向大會提交了兩份提案，其中一份提案就是關注在線教育領域，希望要求直轄市、省會城市中小學校教案、試題等教育資源免費上網，推進教育平等。
對于傳統(tǒng)教育這個問題上，筆者認為，線上教育的出現(xiàn)不能說是對線下的顛覆，兩者應該是互相扶助的關系，專注線上營銷的企業(yè)很難做到兼顧內容生產，傳統(tǒng)教育則正是這個內容生產者。那么在線教育與傳統(tǒng)教育自然應該相互輔助，而李彥宏所提的推進教育平等，無疑是兩者的共識。好了，限于篇幅，今天就講到這里，欲知后事如何,請聽下回分解。
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