域名預(yù)訂/競(jìng)價(jià)，好“米”不錯(cuò)過

最近，站長網(wǎng)針對(duì)網(wǎng)站培訓(xùn)進(jìn)行了一次站長調(diào)查，據(jù)投票結(jié)果，站長選擇較多的培訓(xùn)需要：網(wǎng)站seo培訓(xùn)、網(wǎng)站聯(lián)盟賺錢培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)營銷推廣培訓(xùn)、軟文寫作培訓(xùn)、dedecms織夢(mèng)系統(tǒng)建站培訓(xùn)、服務(wù)器安全培訓(xùn)、php語言培訓(xùn)、div+css培訓(xùn)、photoshop制圖培訓(xùn)、站長入門培訓(xùn)等。選擇較少的是：flas*培訓(xùn)、asp語言培訓(xùn)、asp.net培訓(xùn)、jsp語言培訓(xùn)、動(dòng)易建站培訓(xùn)等。未列入培訓(xùn)調(diào)查項(xiàng)目，站長單獨(dú)提出的培訓(xùn)需要有：美工培訓(xùn)、網(wǎng)站運(yùn)營培訓(xùn)、制作網(wǎng)站圖標(biāo)LOGO、網(wǎng)站定位等。

卓學(xué)課堂創(chuàng)始人朱則榮：從培訓(xùn)調(diào)查結(jié)果來看，我國站長界對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)需求是極期旺盛的，這本身非常好，但是，培訓(xùn)調(diào)查也反映出一些集中和突出性的問題，折射出網(wǎng)站知識(shí)普及中存在的大量硬傷，這是今后需要加快彌補(bǔ)和知識(shí)更新的重要環(huán)節(jié)。

特點(diǎn)：普遍尋求網(wǎng)站發(fā)展，對(duì)技術(shù)需求越來越少。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日漸成熟，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用逐步分離，一小部分專門的技術(shù)人才專注于成熟建站技術(shù)的開發(fā)，而一部大分人則成為技術(shù)的使用者，他們對(duì)技術(shù)的追求將越來越少，只要掌握修改、設(shè)置、美工等簡(jiǎn)單技術(shù)就可以了，今后技術(shù)開發(fā)與網(wǎng)站使用者的分離越將來越明顯。相反，擺脫了技術(shù)困惑的站長，逐漸扮演著更專門的網(wǎng)站經(jīng)營者角色，對(duì)流量、銷售、網(wǎng)站組織管理的需要將大大增加，他們將會(huì)以更多時(shí)間關(guān)注網(wǎng)站發(fā)展的本身問題。

硬傷一：技術(shù)開發(fā)與培訓(xùn)，都不重視新手引導(dǎo)策略。第一次制作網(wǎng)站的入門者，仍然受到技術(shù)知識(shí)的干擾，仍然徘徊在互聯(lián)網(wǎng)之外，每天有成千上萬的人想成為站長，想擁有自己的網(wǎng)站，但由于對(duì)網(wǎng)站知識(shí)的不了解而無法入門。特別對(duì)于自學(xué)者而言，面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)站知識(shí)，不知道該從哪里著手，缺乏一種有效的引導(dǎo)方式。我們以前在發(fā)展個(gè)人主頁空間時(shí)就注意過這種問題，如80%以上的個(gè)人主頁空間注冊(cè)者，申請(qǐng)完帳號(hào)以后就消失了，原因是他們面對(duì)太多的欄目選擇不知道第一步該做什么，因此我們對(duì)用戶導(dǎo)入界面進(jìn)行了調(diào)整。用戶進(jìn)入注冊(cè)完畢以后，系統(tǒng)自動(dòng)引導(dǎo)他開始操作，第一步，寫網(wǎng)站名稱，第二步，上傳站標(biāo)，第三步，建立欄目……新用戶按著一步步的程序往下走，到第六步，他就看到個(gè)人主頁的完整樣子，如此調(diào)整以后，90%的用戶都能走到這一步，網(wǎng)站初步雛形，他自己就能看到，極大增強(qiáng)了新手的建站興趣。對(duì)技術(shù)開發(fā)商而言，用戶引導(dǎo)策略、用戶幫助指南至關(guān)重要，在站長培訓(xùn)時(shí)，有關(guān)新手的問題也應(yīng)重點(diǎn)加重，你甚至要用“手把手去教”的心態(tài)去幫助他們。

硬傷二：熱衷個(gè)人技巧掌握，缺乏宏觀發(fā)展思想。站長們一邊延續(xù)著GOOGLE、丁磊、李彥宏的創(chuàng)業(yè)與財(cái)富夢(mèng)想，一邊卻將自己的思想封閉起來，僅僅局限于滿足個(gè)人知識(shí)與能力學(xué)習(xí)，眾所周知的事實(shí)是，要發(fā)展就需要很多人的能力與知識(shí)互補(bǔ)之起，形成組織，分工協(xié)作。人為什么窮?當(dāng)他必須一個(gè)人獨(dú)立學(xué)會(huì)所有的能力與知識(shí)就會(huì)窮，比如農(nóng)村的一個(gè)木工，他既是農(nóng)具的生產(chǎn)者、也是家具的加工人，同時(shí)還是門窗的修理工，僅僅在家具制造上，他就要學(xué)習(xí)實(shí)木家俱、實(shí)木門、裝飾材料、櫥柜門、電腦桌、麻將桌、板式家俱、辦公家具、木制音箱、木制廚具等各種家俱加工。等到學(xué)完這一切，成為一個(gè)好木工，20年已經(jīng)過去了，而他的收入僅僅用來養(yǎng)活一家人。在今天社會(huì)，一個(gè)青年進(jìn)入一家現(xiàn)代化工廠，只需要學(xué)習(xí)并熟悉某一道工序，如果他勤奮努力，不到兩年，其收入就與老木工相當(dāng)。站長要取得長足發(fā)展，就必須打碎這種傳統(tǒng)保守的獨(dú)立學(xué)習(xí)方式，了解并學(xué)習(xí)更為高端的一些知識(shí)，如經(jīng)營、管理、組織發(fā)展學(xué)等等，學(xué)會(huì)組合社會(huì)資源，善用社會(huì)分工，站長始終是要發(fā)展的，始終需要去管幾個(gè)人，或者去開互聯(lián)網(wǎng)公司，可你不懂管理怎么行?

硬傷三：知識(shí)雷同嚴(yán)重，站長往往將某一種知識(shí)當(dāng)做“救命稻草”或“搖錢術(shù)”。搜遍互聯(lián)網(wǎng)，有經(jīng)驗(yàn)的站長會(huì)清楚一點(diǎn)，互聯(lián)網(wǎng)上有關(guān)站長的知識(shí)，大量是低端反復(fù)重復(fù)的“雷同”知識(shí)，比如網(wǎng)站推廣，八百年了仍然換湯不換藥，顛過來倒過去，每天都有人反復(fù)在說，每天都有人在反復(fù)問，過來過去還是那些東西，沒有什么新鮮知識(shí)與話題。此外，為什么站長會(huì)熱衷于SEO培訓(xùn)、網(wǎng)站聯(lián)盟賺錢培訓(xùn)、軟文寫作培訓(xùn)等某一兩種單一的培訓(xùn)上?實(shí)際原因是：互聯(lián)網(wǎng)變化最快的是技術(shù)，變換最慢的是經(jīng)營思想，互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)網(wǎng)站經(jīng)營、網(wǎng)站發(fā)展、網(wǎng)站推廣、網(wǎng)站銷售的知識(shí)老化相當(dāng)嚴(yán)重，就象割韭菜，站長的新陳代謝很快，兩年換一大批人，一撥新站長來了，沒個(gè)一兩年錢賠光了興趣沒了，又走了。一批又一新上來的站長反復(fù)“倒騰”這些陳舊內(nèi)容，畢竟這些內(nèi)容對(duì)他們來說還是新鮮的，有長遠(yuǎn)眼光的站長少，急于走點(diǎn)捷徑從網(wǎng)上搞點(diǎn)錢的人大有人大。心太急，太想一夜暴發(fā)，是整個(gè)站長界普遍存在的心理硬傷，也甚至了知識(shí)的更新停滯不前。

硬傷四：網(wǎng)站培訓(xùn)沒有形成有效機(jī)制。任何一個(gè)專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域，培訓(xùn)與發(fā)展總是相輔相成，沒有培訓(xùn)，就沒有這個(gè)行業(yè)的快速挺進(jìn)，所謂隔行如隔山，網(wǎng)站的研究領(lǐng)域事實(shí)上極為廣闊，只有將研究與培訓(xùn)并行，問題與實(shí)踐穿插，引導(dǎo)與思考貫穿，培訓(xùn)才能落到實(shí)處去。但是網(wǎng)站的培訓(xùn)卻比任何領(lǐng)域的培訓(xùn)都難以開展，如果放在兩年前，你一提“培訓(xùn)”二字馬上會(huì)挨罵，“培訓(xùn)”=“騙錢”似乎成為草根站長約定俗成定律，因此沒有多少人愿意涉足網(wǎng)站培訓(xùn)，特別是站長培訓(xùn)純屬挨罵，大環(huán)境不好。到今年情況才好一點(diǎn)，隨著網(wǎng)站類培訓(xùn)的日漸增加，少額付費(fèi)的培訓(xùn)開始被市場(chǎng)接受，不過走到這一步很不容易。想想傳統(tǒng)領(lǐng)域，無論學(xué)醫(yī)學(xué)律師，你要上大學(xué)不管學(xué)什么，哪一門專業(yè)不得花個(gè)十萬八萬的學(xué)費(fèi)，但互聯(lián)網(wǎng)沒有培訓(xùn)，意味著站長們自己去當(dāng)炮灰，拿著自己辛苦賺錢的再重復(fù)一遍別人已經(jīng)走過的錯(cuò)誤，或者趴在網(wǎng)上耗上幾年的青春，才零打碎敲地掌握了一些知識(shí)，但網(wǎng)站還是沒流量，業(yè)務(wù)還是起不來，這就是沒有一個(gè)行業(yè)領(lǐng)域沒有培訓(xùn)的后果。

硬傷五：網(wǎng)站知識(shí)短時(shí)間內(nèi)難以形成“網(wǎng)站發(fā)展能力框架”。綜上，沒有研究，就沒有培訓(xùn)，而沒有培訓(xùn)，網(wǎng)站的發(fā)展就會(huì)陷入“無組織、無紀(jì)律”狀態(tài)，無法發(fā)育出完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)站發(fā)展能力框架。創(chuàng)業(yè)有創(chuàng)業(yè)能力框架，NGO(非營利組織)有NGO發(fā)展能力框架，比如創(chuàng)業(yè)能力框架，包括了信心培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)心態(tài)、溝通能力、銷售函撰寫等專門的學(xué)習(xí)，比如NGO的發(fā)展能力框架，包括了組織、籌款、志愿者招募與管理、會(huì)議組織、活動(dòng)組織等專門的知識(shí)與訓(xùn)練。這些專門的知識(shí)覆蓋了每一個(gè)重要領(lǐng)域，既是發(fā)展的突破口，也是結(jié)合能力和跨部門管理能力的培養(yǎng)途徑。以目前情況而言，網(wǎng)站知識(shí)領(lǐng)域在短期內(nèi)很難形成完整、系統(tǒng)的網(wǎng)站發(fā)展能力框架，網(wǎng)站經(jīng)營者沒有成套的資料可供參考，也沒有成熟的經(jīng)驗(yàn)可供學(xué)習(xí)，更不會(huì)有系統(tǒng)扎實(shí)的知識(shí)培訓(xùn)出現(xiàn)，因?yàn)槿魏沃R(shí)體系的發(fā)育都需要一個(gè)漫長的實(shí)驗(yàn)和反復(fù)論證過程，它至少需要三五年方能形成，網(wǎng)站及站長領(lǐng)域，已經(jīng)發(fā)育得有些晚了，無法快速上手、無法快速進(jìn)步、無法快速發(fā)展將在很長一段時(shí)間內(nèi)繼續(xù)阻礙網(wǎng)站經(jīng)營者前進(jìn)的腳步，種種樣樣糾纏不清的網(wǎng)站發(fā)展問題將依然讓站長們頭痛。

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