“長大想當什么？”
“當個演員、當兵、舞蹈演員，以及......宇航員。”
這是一群來自貴州深山的孩子們長大后的夢想。最近，看了一支公益短片，20個山區(qū)孩子圍坐在教室里嘰嘰喳喳的討論著“太空的最高處是什么？”、“天上的星星會動嗎？”、“火星上真的有外星人嗎？”、“火星上也要每天去上學嗎？”
當老師帶著學生們進入模型教室，看到滿屋星辰模型后，孩子們的那一聲“哇.....”是向往、更是夢想。
透過鏡頭，當你看到他們的眼睛，有羞澀，有好奇，有疑問，更有對于知識的渴望，在他們假裝“火箭發(fā)射”、爬到屋頂看星星時，你會希望孩子們能永遠保持這顆初心。
這支短片來自于百度的一項公益活動——“星辰計劃”。面對孩子們無窮的想象力、好奇心，百度攜手中國行星探測，通過星辰計劃，用“一堂航天課”為孩子們提供了最真實也最生動的答案。
一、開啟“星辰計劃”，百度照亮夢想
2020年5月13日，百度在線上召開“萬象·2020百度移動生態(tài)大會”，正式宣布啟動了一項重磅公益計劃——百度星辰計劃。計劃名稱源于，星辰點點，聚善成光，用科技點亮每個夢想，將依托人工智能技術，更全面地賦能社會公益事業(yè)。
“一堂航天課”正是百度“星辰計劃”持續(xù)關注兒童教育公益的一部分，在“一堂航天課”之前，孩子們對于宇宙，有好奇，也有遐想，但也僅限于此，而在百度“一堂航天課”之后，他們聽到了，看到了，更加知道了。
通過“星辰計劃”，百度將課堂跨越千山萬水帶到貴州深山，在中國烏鎮(zhèn)航天北斗應用中心徐楊老師的帶領下，憑借一個個教學模型，書籍，影像資料，學子們感受且體驗到了這“神秘”的航天課。
據(jù)悉在“一堂航天課”之外，還有如“1000+小小AI助教”、“一堂AI課”、“一堂安全課”等等形式，將知識、夢想帶給千萬需要他的孩子們。
例如，百度曾聯(lián)合6家公益機構特別“培訓”了“1000+小小AI助教”，這些“AI助教”不僅能幫助老師完成領讀課文、出數(shù)學題、解答孩子問題等基礎的教學動作，還能跟孩子們互動，極大地提升了孩子們的專注力，并協(xié)助老師完成課堂氛圍調(diào)動的工作；在“一堂AI課”上，百度用AI有聲繪本為小朋友送上了一堂有意義的AI科技課，尹正、張?zhí)鞇鄣让餍侵囍v故事；在“一堂安全課”上，百度小桔燈將300個“安全AI助教”送到50余所災后重建偏遠地區(qū)的學校中，并在教室里打造安全角，幫助鄉(xiāng)村教師更有效地對孩子進行安全教育，讓小度在家校園版成為了孩子們的守護神。
當然，教育不應局限在課堂，通過“一堂航天課”項目，百度更是將孩子們帶到了酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，讓他們直觀地認知到了科技的力量。
近年來，百度在兒童教育公益方面做出的努力十分顯著，2018年百度也曾發(fā)布了關愛貧困地區(qū)兒童和青少年教育扶貧項目——“筑夢未來計劃”。2019年，百度小桔燈聯(lián)合百度公益發(fā)起"一堂安全課——安全AI助教項目"，將300個"安全AI助教"送到50余所災后重建偏遠地區(qū)學校中，并在教室里打造安全角，幫助鄉(xiāng)村教師更有效地進行安全教育，讓鄉(xiāng)村兒童面對危險時自知自明，更加從容地應對災難。在今年的6.1兒童節(jié)期間，百度借助智能小程序同樣發(fā)起了“用科技力量助力兒童教育”公益項目。
“少年強，則國強”，百度正一步步通過科技的力量，讓更多青少年兒童福澤于科技帶來的教育變革之中，即是讓復雜的世界更簡單，也是在讓知識獲取的門檻更低。
依托百度所搭建的CSR（企業(yè)社會責任）技術賦能平臺，借助流量、技術、生態(tài)、資金四大能力搭建的生態(tài)能力共享平臺，“星辰計劃”定將更全面地賦能社會公益事業(yè)。
二、是擔當也是責任，“科技為人”百度成踐行者
公益事業(yè)千千萬，為何百度熱衷在教育領域做公益？
這是因為在“科技爆炸”時代下，技術與成果應該服務于更加廣泛的人群，教育又是重中之重，兒童理應成為科技成果下最大收益者。
1、“大國教育”依舊乏力，建設腳步仍不能停
經(jīng)歷多年在各方的共同努力下，我國的教育大環(huán)境已經(jīng)有了本質(zhì)上的提升，但貧困地區(qū)兒童的發(fā)展現(xiàn)狀仍然不盡人意，面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。
在今年兩會期間，兒童教育仍在被多次提及，有代表提出，針對普通教育已經(jīng)從“廣覆蓋”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;高質(zhì)量”“平等化”，針對貧困地區(qū)的教育要“留得住教師”、“用得起硬件”。
這些問題也是當前兒童教育所面臨的難點，同時這恰巧也是百度關愛兒童教育公益的出發(fā)點。
百度作為目前國內(nèi)排頭的科技公司，正依托AI等技術讓這些問題“不再是問題”。例如針對教育質(zhì)量的提升，教育模式的普及，百度能夠憑借其海量的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容打破這一屏障，幫助學生降低知識獲取壁壘。
針對教師以及硬件設備問題，通過百度AI助手，百度智能屏等“軟硬件一體化”產(chǎn)品，在人工智能的協(xié)助下，使老師們的教學可以變得更便捷、更平等、更高效。
通過多年來的關注與積累，百度真切地感受到了兒童教育問題的改變，但是現(xiàn)階段依舊只是開始，關注兒童教育問題仍然任重道遠。
2、“教育”正成為技術的最佳落腳點
一定程度上而言，百度持續(xù)關注兒童教育公益，其實也是在“相互成就”，百度通過AI等技術提升教育能力，而同時教育領域也成為了AI技術的最佳落腳點。
“教育場景”能夠為技術提供一個廣泛的展示舞臺，例如今年線上教育需求的猛增，AI成為整個行業(yè)的新起點，百度教育也是憑借其AI能力，在線上教育市場收獲頗豐，在大數(shù)據(jù)畫像的能力指導下因材施教，使得百度在整個在線教育業(yè)務領域，全面展現(xiàn)活力。
而AI語音、自然語義理解、知識圖譜等AI教育領域的關鍵性技術，正是百度之所長，關注教育問題，也就順理成章成為了百度責任所在。
另外，AI技術也正在逐步解決發(fā)達地區(qū)與貧困地區(qū)的教育需求差異化等問題，教育讓AI技術有了巨大的發(fā)揮空間，百度的公益計劃，一方面是在助力實現(xiàn)“教育強國”、“科技強國”，另一方也是一次驗證，為的是讓技術能夠更好的服務在更多領域。
總之，在實現(xiàn)“科技為人”的大背景中，百度已經(jīng)率先成為了踐行者。
三、公益的背后，看到的是百度的“長期價值”
在百度持續(xù)關注公益的被后，能夠看到的是百度的“長期價值”，即“企業(yè)價值”和“社會價值”。
1、是技術也是價值，百度早有“底座”
通過百度“星辰計劃”能夠看到，百度在滿足“市場需求”方面，有著獨到的能力，而這些都建立在百度現(xiàn)有能力之上，特別是在人工智能方面。
先后完成了在金融、城市、交通、教育、工業(yè)、能源等各行各業(yè)的落地生根。
單個產(chǎn)業(yè)方面，像智能駕駛，作為首個國家級自動駕駛開放平臺，百度Apollo測試車隊規(guī)模已達500輛級別，測試里程總計超過600萬公里，獲得測試牌照總計超過150張，其中載人測試牌照達120張。2020年3月份，全球知名調(diào)研機構NR，將百度Apollo位列在全球自動駕駛領域四大“領導者”之一。
小度語音助手在去年服務用戶就已突破3億，今年3月，小度助手語音交互次數(shù)達到65億次，是去年同期的近3倍。
在云業(yè)務賽道，據(jù)IDC在2月發(fā)布的兩份報告分別顯示，在公有云市場，百度智能云的IaaS增速達到75.5，IaaS+PaaS增速超過了80%，整體領先于行業(yè)水平。
可以說在AI時代，百度已經(jīng)取得了全面領先，已經(jīng)建好了企業(yè)自身的“價值底座”。
2、拒絕“圍堵”，百度們有話可說
百度關注公益的行為體現(xiàn)了一家科技企業(yè)的社會責任與價值，這一點在今年也有過了反復驗證。
首先是面對“疫情”，百度通過人工智能的干預，在遠程多人測溫、護理信息語音采集、病毒研究及疫苗研發(fā)，后期防控監(jiān)測等諸多場景都得到深入廣泛應用。
其次，面對國家所發(fā)出的“新基建”號召，百度同樣積極響應，先后發(fā)布了AI新基建版圖，依托百度大腦、飛槳、智能云、芯片、數(shù)據(jù)中心等新型的AI技術基礎設施，在智能交通、智慧城市、智慧金融、智慧能源、智慧醫(yī)療等領域加速產(chǎn)業(yè)智能化升級。
這些無不代表著中國企業(yè)韌性，這些企業(yè)以及相應動作，也反應出百度們作為大企業(yè)的擔當與責任。
總結
做公益不強調(diào)做大，重要的是專業(yè)和專注，力求所作的每一件事都能收獲實實在在的效果，發(fā)揮出應有的作用。
在百度“星辰計劃”下，兒童教育問題被關注，讓深山學子們獲得成長和發(fā)展，感到溫暖和正能量，這就是公益的價值所在。
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文 | 曾響鈴
來源 | 科技向令說
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