2019年11月25日-26日，一年一度的GES2019未來教育大會在北京召開，來自20多個國家和地區(qū)的200多位演講嘉賓匯聚一堂，共同探索新趨勢，預見新未來。作為中國教育企業(yè)全球化發(fā)展的標桿之一，網(wǎng)龍網(wǎng)絡公司連續(xù)三年受邀參會，網(wǎng)龍網(wǎng)絡公司首席執(zhí)行官、互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術及應用國家工程實驗室副主任熊立博士代表公司出席，并在“科技創(chuàng)新能力與未來教育”主題圓桌論壇中分享網(wǎng)龍數(shù)字教育技術創(chuàng)新實踐探索經(jīng)驗，以及教育業(yè)務出海布局的新亮點。
圖為：網(wǎng)龍網(wǎng)絡公司首席執(zhí)行官、互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術及應用國家工程實驗室副主任熊立博士參加GES2019未來教育大會“科技創(chuàng)新能力與未來教育”主題圓桌論壇
圖為：網(wǎng)龍網(wǎng)絡公司首席執(zhí)行官、互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術及應用國家工程實驗室副主任熊立博士(右一)與參加圓桌論壇的專家學者合影(圖片由主辦方提供)
加速科技轉化與產(chǎn)品創(chuàng)新
今年是網(wǎng)龍連續(xù)三年受邀參加GES大會，結合大會以及圓桌論壇的關注點，網(wǎng)龍網(wǎng)絡公司首席執(zhí)行官、互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術及應用國家工程實驗室副主任熊立博士與北京師范大學教授董艷、陜西師范大學教授胡衛(wèi)平等專家及學者，圍繞“科技創(chuàng)新能力與未來教育”這一主題進行了圓桌分享。
圖為：網(wǎng)龍網(wǎng)絡公司首席執(zhí)行官、互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術及應用國家工程實驗室副主任熊立博士在圓桌論壇中發(fā)言(圖片由主辦方提供)
近年來，網(wǎng)龍在數(shù)字教育領域的探索與成績得到了業(yè)界廣泛關注，借助“一帶一路”倡議的東風，網(wǎng)龍通過旗下普羅米休斯電子白板等教學產(chǎn)品創(chuàng)新設計，將中國先進的數(shù)字教育理念帶到了尼日利亞等非洲國家及地區(qū)。網(wǎng)龍還通過創(chuàng)新設計，將3D、VR、AR、AI、全息影像等新技術與傳統(tǒng)教學相融合，推出了包括101VR沉浸教室，101教育PPT-AI助教、101實驗室/101實驗加試、教育服務機器人“唐鈺”等創(chuàng)新教學產(chǎn)品。此外，不久前網(wǎng)龍教育子公司還獲上達資本1.5億美元戰(zhàn)略投資。
資本市場的肯定，再次將業(yè)界的目光聚焦在網(wǎng)龍科技轉化及產(chǎn)品創(chuàng)新的能力上。網(wǎng)龍網(wǎng)絡公司首席執(zhí)行官、互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術及應用國家工程實驗室副主任熊立博士介紹，回顧網(wǎng)龍的發(fā)展，網(wǎng)龍持續(xù)引進具有創(chuàng)新思維、設計能力的人才，并且通過網(wǎng)龍長期以來在產(chǎn)品研發(fā)過程中的設計經(jīng)驗總結——《設計方法論》課程培養(yǎng)更多創(chuàng)新型設計人才，激發(fā)員工創(chuàng)新和設計靈感，推動科技轉化與產(chǎn)品創(chuàng)新，讓技術和創(chuàng)意轉化成實實在在的產(chǎn)品推向市場、獲得成功。目前，網(wǎng)龍的教育業(yè)務已覆蓋190多個國家，200余萬間教室，惠及超1億用戶。
創(chuàng)新教學“反哺”人才培養(yǎng)
技術發(fā)展要靠創(chuàng)新，創(chuàng)新需要人才，而人才培養(yǎng)要依托教育，科技創(chuàng)新能力與未來教育的發(fā)展是相輔相成的。網(wǎng)龍數(shù)字教育的設計理念及產(chǎn)品創(chuàng)新，為傳統(tǒng)的教學模式帶來了全新的體驗，也激活了“未來教育”人才培養(yǎng)新模式。
熊立博士表示，“未來教育”是一個發(fā)展中的概念，從過去的師徒式教育到現(xiàn)在的標準化教育，再到借助大數(shù)據(jù)、人工智能等科技手段，“未來教育”正朝著個性化、精準化、多樣化的方向發(fā)展。面對教育發(fā)展的趨勢，網(wǎng)龍將順勢而為，通過101教育PPT-AI助教、101實驗室/101實驗加試、教育服務機器人“唐鈺”等更加智能化的教學產(chǎn)品，推動教學模式的創(chuàng)新，加速個性化教學的實現(xiàn)，為人才培養(yǎng)提供更有科技含量的“未來教育”。
除此之外，針對未來教育對人才培養(yǎng)提出的更高要求，網(wǎng)龍創(chuàng)作的教學內容也進行了相應的改革、創(chuàng)新。熊立博士舉例說，網(wǎng)龍研發(fā)團隊制作出140萬個學習目標，它覆蓋了K12教育的九大學科。這140萬個學習目標，是網(wǎng)龍AI+教育體系的基礎，也是網(wǎng)龍推動實現(xiàn)個性化教育的基石。豐富多樣的教學內容，能夠為學生提供創(chuàng)新情境，激發(fā)創(chuàng)造意識，這也是網(wǎng)龍創(chuàng)新教學模式“反哺”未來社會人才培養(yǎng)的最直觀體現(xiàn)。
據(jù)介紹，GES未來教育大會創(chuàng)立于2017年，每年11月-12月在北京舉行，由中國發(fā)展研究基金會、北京師范大學、騰訊、全球硅谷投資公司(GSV)、新東方、好未來等單位共同主辦，亞利桑那州立大學(ASU)提供學術合作支持。全球教育的創(chuàng)新、交流與合作，已經(jīng)成為GES未來教育大會的核心特色之一。通過GES大會的思維碰撞，網(wǎng)龍將與更多教育界翹楚、行業(yè)合作伙伴攜手，用科技助力教育公平化發(fā)展，共建融合、創(chuàng)新的教育新模式。
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