1. 創(chuàng)業(yè)頭條
  2. 前沿領域
  3. 大數(shù)據(jù)
  4. 正文

課工場大數(shù)據(jù)學員從技術晉升到PMO,年薪突破39萬元

 2018-11-16 17:51  來源:互聯(lián)網(wǎng)  我來投稿 撤稿糾錯

  域名預訂/競價,好“米”不錯過

課工場最近捷報頻傳,在10月份北美大數(shù)據(jù)高薪就業(yè)班全員平均月薪過萬后,大數(shù)據(jù)班某學員近日又成功就職于北京某銀行,獲得39萬年薪成功轉型,獲得了職業(yè)上的提升。而課工場年初許諾的“高薪就業(yè)年”高薪就業(yè)記錄又一次被刷新高。

畢業(yè)于211學校的該學員曾任職于屬于金融IT解決方案服務商的頭部公司,負責銀行系統(tǒng)的業(yè)務流程咨詢管理工作。隨著外界技術更迭加速,該學員想要進一步在職場上有所突破,擁有資深金融背景的他面對新形勢時,在技術專業(yè)上還需要提升。

對于金融從業(yè)者來說,技術變革已經開始,AI、BigData(大數(shù)據(jù))、Cloud Computing(云計算),即“ABC 時代”已經來臨。銀行、保險、券商等金融機構無論從前端、渠道獲客,到中后臺產品設計、風控、合規(guī)等領域的應用過程,均需要借助科技的力量。目前,我國的四大行、商業(yè)銀行以及BATJ都在積極布局金融科技領域,而與之匹配的人才薪資水平也逐步高漲。

對于該學員來說,對行業(yè)趨勢的判斷早就有,但下決心學習也有一個掙扎的過程。在他決定轉行做項目管理(PMO)后,他分析了自己的優(yōu)劣勢。他明白自己的優(yōu)勢是對銀行內業(yè)務比較熟悉,唯一要彌補的便是技術短版。雖然以前他對大數(shù)據(jù)有所接觸,但是浮于表面,并不精通。而金融對技術的規(guī)范又非常嚴格,如果想要深入到智能金融生態(tài)圈里,要了解金融IT系統(tǒng)之外,還必須懂“數(shù)據(jù)和算法、策略”。大數(shù)據(jù)將是他接受繼續(xù)教育的重點方向。

在對比了幾家IT培訓機構后,想學到”真知識“的他,果斷報名了課工場。首先,課工場提供的實例教學內容比較豐富。比如,在學習Java等內容基礎上,通過漸進式學習引導學生學懂、學會諸如MyBatis、Spring、SpringMVC、Hibernate框架、Struts 2框架、基于Dubbox的微服實戰(zhàn)、Spring Cloud微服實戰(zhàn)、Python、Hadoop開發(fā)等技術。通過實戰(zhàn)項目,比如銀行ATM存取款機系統(tǒng)、雙十一搶購項目等,能解決很多工作中的問題。

其次,課工場在專注于IT技術輸出的基礎上,還注意培養(yǎng)學員的領導管理能力。這對升級項目管理的他非常有幫助。因為做PMO要組織業(yè)務需求、系統(tǒng)集成、數(shù)據(jù)遷移、測試、上線、質量管控等各專題專家之外,還要負責項目的計劃、組織、實施、協(xié)調、人員配置并監(jiān)督工作情況及進度等工作,負責各方的溝通聯(lián)系。為這個職位,溝通和人際關系處理有很高的要求。同時,在高壓力下,如何紓解情緒也是一門重要課程。

為此,課工場精心設計了諸如演講、情緒管理、壓力管理等課程,著力培養(yǎng)學員多元的思考模式與辯證的邏輯思維能力,鼓勵學員用層次分明的辯證語言表達觀點。正是通過這些“軟知識”,學員的研發(fā)能力如虎添翼,職場前途一片光明。

在課堂之外,課工場還學習氛圍濃烈,有老師督促學習、同學們之間互相鼓勵,該學員表示仿佛又回到了學生時代。他同時表示,“線上+線下”相結合的學習方式,特別適合上班族。只有將自己武裝起來,再就業(yè)時才有充分的話語權,才能突破職場的天花板,得到晉升或轉型的機會。

課工場負責人表示,這個大數(shù)據(jù)班的金融學員只是眾多課工場學員的一個縮影。目前,許多的職場人在工作了一段時間之后,都面臨著知識的更新問題。當今時代,對員工的綜合水平要求極高,終身學習將是一個持續(xù)狀態(tài),特別是IT技術人員。如從PC時代、移動互聯(lián)網(wǎng)到現(xiàn)在的AI時代,短短的20余年時間,技術發(fā)生了翻天覆地的變化。在每一波的浪潮終有人勝出,有人退出。保持一個好的學習習慣,才能使職場生涯在遇到挑戰(zhàn)時從容應對。

申請創(chuàng)業(yè)報道,分享創(chuàng)業(yè)好點子。點擊此處,共同探討創(chuàng)業(yè)新機遇!

相關文章